房屋建筑学课程设计土大纲指导书及评标准

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1、房屋建筑学课程设计任务书题目：十八班中学教学楼设计（一）目的要求：通过该设计，培养综合运用建筑设计原理分析问题和解决问题的能力，了解建筑设计的一般方法和步骤。（二）设计条件：1.修建地点：建筑位于武汉市，地形见“地形图”（场地绝对标高24.600米）。2．房间名称及使用面积：房间名称间数每间使用面积（m2）备注教普通教室1855~65每班50人音乐教室155~65乐器室115~20多功能大教室1100~120供两班用，可作成阶梯教室学电教器材贮存修理兼放映室135~40亦可设在楼外实验室375~85实验准备室330~40语言教室175~85用语言室准备室或控制室12

2、5~40教师阅览室130~40学生阅览室150~60书库130~40房科技活动室330~40党支部办公室112~16行校长办公室112~16教务办公室112~16包括文印档案室112~16总务办公室112~16政会议室150~60广播室112~16用传达值班1~212~16可设在楼外教师办公室925~40房体育办公室112~16生单身教职工宿舍300在总平面中考虑活教工和学生食堂800在总平面中考虑辅助开水房及浴室200在总平面中考虑房厕所按规定标准计算在总平面中考虑3.建筑标准：（1）建筑层数：4层（2）层高：教学用房：3.6米，阶梯教室：不小于3.9米办公用房：

3、3.6米（3）结构：为现浇框架结构墙体——轻质填充砌块（墙厚250mm）楼地面——现浇混凝土楼板。教室、实验室、走道、门厅等地面面层为耐磨地砖或水磨石，厕所、楼梯间为耐磨防滑地砖。（4）门窗——木门、彩色铝合金窗。（5）装修——内、外墙可视情况而定，教室、走廊在1.2米以下作油漆墙裙。（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4~2.7米（中间走道）1.8~2.4米（单面走道）。（7）采光——教室窗地比为1/4。其他用房为1/6~1/8（8）卫生——设室内厕所，水磨石小便槽及污水池，数量按男女学生各半数计算。男厕所：40~50人一个大便池，两个小便器（或1米长小便槽）。女厕所：

4、20~25人使用一个大便池。4.总平面布置：（1）教学楼：占地面积按设计（可以将教学、行政和生活辅助用房分不同楼栋设置）。（2）运动场：设400米环形跑道（附100米直跑道）田径场一个，蓝球场3~4个，排球场2~3个。（3）绿化用地（兼生物园地）300~400平方米（一）设计内容及深度：本设计为十八班中学教学楼方案（即初步）设计，需绘2号图至少5张，应完成下列内容：1.总平面布置图（可选做），2.各层平面图（两张以上），3.剖面图至少1个，4.立面图（1个以上），5.楼梯设计（平、剖面），6.散水、台阶及檐沟（或泛水）详图。交图要求用A3白纸打印，每班按学号顺号后，

5、请学习委员和班长交给指导老师。（二）注意事项：1.）设计须综合全面考虑，如有较原则错误（如功能分区、结构布置不合理等）将需重作。2.）图纸内容要保证数量、质量，数量多者将酌量加分。3.）图纸应符合制图标准。平面中尺寸应标注三道，由外到内（由大到小）分别为：总长、轴线尺寸（开间、进深）、门窗洞口等。其他细部尺寸（如墙垛、壁柱、开洞等）可标于室内相应位置。5.）时间：一周（三）参考资料：房屋建筑学教材《建筑设计资料集》（1）《中小学建筑设计图集》《中小学校建筑设计规范》等《房屋建筑学》课程设计指导书（适用土木工程专业）本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业

6、知识，解决实际工程问题能力的一个重要教学环节，应当充分重视。一、目的与要求1．目的：①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力；为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。2．要求：学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、每位学生必须单独完成主要设计图纸。二、设计图纸内

7、容及深度1．建筑总平面图总平面图主要表示整个建筑基地的总体布局，具体表达新建房屋的位置、朝向以及周围环境（原有建筑、交通道路、绿化、地形）基本情况。新建房屋，用粗实线框表示，并在线框内，用数字表示建筑层数；要求注明指北针、场地标高、定位尺寸（以米为单位）。2．建筑平面图应标注如下内容：①外部尺寸：如果平面图的上下、左右是对称的，一般外部尺寸标注在平面图的下方及左侧，如果平面图不对称，则四周都要标注尺寸。外部尺寸一般分三道标注：最外面的一道是外包尺寸，表示房屋的总长度和总宽度；中间一道尺寸表示定位轴线间的距离；最里面一道尺寸，表示门窗洞口、门或窗间墙、墙端等细部尺