构建学生资助四合力模式—学生资助管理论文

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1、题目浅谈构建学生资助“四合力”新模式——以中方县为例作者李伶慧刘莉杨丹片区武陵片区单位湖南省中方县学生资助管理中心-9-目录摘要……………………………………………………………………………………31区域概况与研究思路…………………………………………………………31.1区域概况……………………………………………………………………31.2研究思路……………………………………………………………………32贫困生概况与资助现状……………………………………………………………42.1贫困生概况………………………………………………………………………42.2资助现状………………

2、…………………………………………………………43资助工作中存在的问题………………………………………………………………53.1贫困生界定…………………………………………………………………53.2奖、助学金性质的资助面窄……………………………………………63.3贫困学生精神贫困现象………………………………………………………64构建国家、社会、学校、与贫困生个人“四合力”资助新模式……………………74.1国家资助政策体系大力扶持…………………………………………………74.2社会的关注与资助…………………………………………………………74.3学校的关心与集体的关怀…

3、……………………………………………………74.4学生勤工助学机制的完善……………………………………………………8参考文献…………………………………………………………………………………9-9-浅谈构建学生资助“四合力”新模式——以中方县为例摘要：大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，提高家庭经济困难学生资助水平，鼓励引导社会力量兴办教育。这是刚刚结束的十八大提出的教育精神。笔者本着十八大的精神，运用中方县教育局统计数据和中方县统计局统计年鉴数据，深入中方县各学校进行数据收集，结合对教育战线部分工作人员及部分贫困生的访谈，对中

4、方县学生资助现状进行分析研究，发现了贫困生界定不明，奖、助学金的资助面窄，贫困学生精神贫困等问题。在此基础上，分析产生该结果的原因，针对现状，提出了构建国家、社会、学校、与贫困生个人四合力资助新模式的建议，旨在促进资助工作的合理与完善，合理利用现有资助资源，提高学生自立自信自强本领，发展教育事业。关键词：贫困生；资助模式；中方县1区域概况与研究思路1.1区域概况中方县在1998年4月28日正式建县。辖22个乡镇；211个行政村；13个居委会。总人口约28万，其中农业人口26.2万人，占总人口数的93.57%，少数民族人口2.51万人。全县土地总面积14665

5、4.4公顷，县治设中方镇（数据来源：中方县统计局，2010年9月）。中方县多以山地为主，农业人口比重大，人口居住较分散，自然形成的教育特点是：经济条件差，贫困学生数量多；教学点多，布局分散，学校规模小，办学条件较差。1.2研究思路本文主要采取了资料的统计与分析的方法。为了收集和掌握详实、确切的第一手资料，笔者多次在中方县教育局、统计局，查阅、收集资料；并深入各中小学进行实地调研，掌握第一手数据。通过有目的、有计划、有系统地搜集中方县贫困现状、困难学生情况、学校现实状况的材料，对中方县贫困学生资助-9-情况进行有计划的、周密的和系统的了解。并对搜集到的大量资料

6、进行分析、综合、比较、归纳，运用教育人口学、教育社会学、人口地理学、统计学等理论，对中方县贫困学生资助现状进行了研究，从而确保有规律科学的认识和分析资助工作中存在的问题，从而探寻促进学生资助工作的新模式，旨在为更多的贫困学生服务，展现教育公平，资助公平。还通过阅读近年来有关文献来获得资料，从而全面地、正确地了解我国贫困学生资助有关的现状和问题，帮助确定研究课题，获得现实比较资料，有助于了解该问题的全貌。2贫困生概况与资助现状2.1贫困生概况中方县共有35所学校（不含幼儿园），中小学在校学生18747人，贫困生6302人，占总学生数的33.61%。通过在各学校

7、收集的数据显示：在贫困生6302人中，因家人或贫困生本人重病导致贫的有人2876，占总贫困生总数的45.63%；家庭遭遇重大灾祸（如车祸、火灾）352人,占总贫困生总数的5.59%；低保户家庭人1289，占总贫困生总数的20.45%；单亲家庭1194人，占总贫困生总数的18.47%；孤儿228人，占总贫困生总数的3.62%；其他原因致贫363人，占总贫困生总数的5.76%。中方县贫困生统计——2011年12月贫困原因因病致贫因灾致贫低保家庭单亲家庭孤儿其他原因人数287635212891194228363占总数的比重45.63%5.59%20.45%18.4

8、7%3.62%5.76%3.2资助现状政府和学校资助