《哈利波特与魔法石》成功因素探析

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1、《哈利波特与魔法石》成功因素探析第32卷第7期2011年7月赤峰学院(汉文哲学社会科学版)Joum~ofChgengUniversity(Soe.Sci)V01.32No.7Ju1.2011《哈利波特与魔法石》成功因素探析龚伟峰,张洁(天津大学文法学院,天津300072)摘要:《哈利波特与魔法石》的成功绝非偶然.本文从小说的语言特色,叙事结构以及主题等方面分析了小说成功的原因.关键词:《哈利波特与魔法石》;成功因素;语言;结构;主题中图分类号:Il06.4文献标识码:A文章编号:1673—2596(2011)07—01

2、73—03哈利波特系列小说自1997年出版第一部以来,历经十年,终于使读者有机会品味到神奇而又惊险的魔法世界的全貌.十年间,哈利波特系列不光成为深受读者喜爱的作品,更被改编成赢得广泛好评的影视作品,自然,也吸引了众多文学爱好者进行批评与分析.相信读完七部小说的读者都清楚,小说以一个大的结构为主线,即哈利波特通过在成长历程中的努力阻止伏地魔及其黑暗势力统治魔法世界,以哈利波特在魔法学校的七年时间为线索,为我们呈现了七个表层结构丰富,扣人心弦的故事.表层结构的不同,使得每个故事呈现出不同的故事情节,乃至不同人物的出现与消失

3、,给读者以新鲜感,使得每部作品有相对独立性;然而在大故事或深层叙事结构中,七个故事间保持着一定的统一,同时小说作者也在七部作品的部分情节中做了衔接,使我们不得不佩服罗琳的想象力,为我们呈现出一个如此丰富多彩的魔法世界,其创造力也令人为之叹服.作为小说系列的第一部作品,《哈利波特与魔法石》不光起到吸引读者关注这部小说的作用,同时也要为后文做好铺垫.从罗琳在生活中遭遇坎坷,到她在列车休息时看到窗外自在的牛群产生写哈利波特故事的想法,直至第一部小说成形出版历时六年,足见第一部小说在整个系列中的作用举足轻重.我们发现,关于这第

4、一部小说的分析繁多,其中不乏精彩的见解,然而也有一些过分的以读者为中心,偏离了作品乃至作者的意图,很难令人信服.有不少文章针对哈利波特系列小说做了原型批评,这类文章热衷于针对作者故事的结构或情节追根溯源,这其中就有一些生搬硬套的嫌疑,同时也偏离了原型批评的初衷.如有文称"《哈利?波特》中还有许多人物形象具有神话原型,如霍格沃茨魔法学校校长邓不利多是万能的上帝的原型"[11,文中并未提供证据,然而却让人疑惑为何"万能的上帝"也会在小说的第六部中死亡.我们知道罗琳身为英国人,法语专业,自学拉丁语,对文学有浓厚的兴趣,始终执

5、着于宗教,神话,民间传奇等想象世界.小说作者这些广泛的爱好及背景,是其惊异想象力的有力支持与证明.然而我们在批评文学作品的过程中,给作品赋予了过多的东西.与其说这些后天赋予是作者与作品的本意,不如说是读者的经验及想象力.正是这种想象力,使得我们不再干巴巴阅读文章中表面上的文字;也正是这种想象力,把种种现实生动地反映在我们的脑海中.本文一方面批判性地接受现有的一些对哈利波特小说的评价;另一方面,也从一定的视角,提供鉴赏《哈利波特与魔法石》小说的途径供批判性接收.一,语言方面哈利波特系列的主人公是哈利本人,七部作品围绕哈利

6、讲述了他和他的朋友们的成长经历,为我们呈现魔法世界的阴谋与历险.作品主要内容的起点正是哈利l0岁的时候,这并非巧合而是刻意安排.哈利在魔法学校的经历自10岁开始,这既是一种限制,同时随着年龄的增长,读者的期待也就越发增长.一学年一个故事直到成年,这些经历都远离成人世界的世故圜.我们应该注意到,一位女性作者成功的描写了男主人公的成长历程,体现了男主角应有的特征与行为,在语言上与各个年龄段的年轻人应有的状态一致,这是难能可贵的.《哈利波特与魔法石》在语言上反映小哈利和他朋友们的性格与语言特点,颇具童趣.罗琳身为一名母亲,有

7、着母亲独有的讲故事的特质,故而小说的叙事话语生动,亲切,易懂,不晦涩哕嗦,带领读者缓缓地紧跟情节发展.例如在小说开头,作者并未亲口告知读者哈利的姨妈和姨夫是怎样的性格,而是通过活泼生动的描写,如:"Mrs.Dursleywasthinandblondeandhadnearlytwicetheusualamountofneck,whichCal'neinveryusefulasshespentSOmuchofhertimecraningovergardenfences,spyingontheneighbors."作者通过

8、这样的描写,让我们看到一个爱八卦的妇女形象.在如此性格的姨妈看来,她的儿子达力像个天使,然而在小哈利的眼中却像是头披着假发的猪:"AuntPetuniaoftensaidthatDud—leylookedlikeababyangel—_HarryoftensaidthatDudleylookedlikeapiginawi'g."看