轻松通过雅思学习高频词汇及技巧

《轻松通过雅思学习高频词汇及技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、推荐书目在准备雅思的过程当中，或许很多人都会像我曾经那样不惜一切代价地去买所谓的名师参考书，因为我们都会自觉不自觉地自我游说：1450块的考试报名费都交得起了，还介意那几十块钱的参考书费吗。其实，有时候想想，我们买的书越多，证明我们越不自信；而且参考书一多，复习计划就会更乱。所以，到目前为止，我只觉得以下几本书稍微有点价值1.慎小嶷《十天突破雅思写作》·优点：比较系统地总结了雅思写作的方方面面，而且我最欣赏它的地方是让烤鸭的必备词汇量降到最低。·缺点：想想当全中国80%以上的烤鸭都人手一本的时候

2、，它就不再是烤鸭战场上的大规模杀伤性武器了。2.慎小嶷《十天突破写作完整真题库》·优点：比较系统地收集和归类不同类型的雅思题目，我最欣赏它的地方是它能让考生觉得“原来9分作文都是不外如是”，而且我们能很好地找出差距。·缺点：看了这本书，你会很容易地掉进那个“大包围”的题海战术，你会有意无意地想把所有topics都写了，你会有意无意地背诵别人的观点和9分范文。这样的复习方法是致命的。3.吴建业《最新雅思考试胜策》之写作·优点：有很多很好的例句和观点，能让考生从例句中掌握单词，熟悉观点·缺点：观点太

3、多，没有针对性，而且topics很少，因为这边书是2003年的产物。它已经远远落后雅思写作题库的更新速度4.吴建业《最新雅思考试胜策》之词汇·优点：对于渴望背单词的朋友，这本书足够你背了，而且那些词都是按照topics来划分的，所以比其他垃圾词汇书又进了一步。·缺点：我从来反对盲目背单词，更加反对那些为了使用某个单词而要自己的观点妥协的做法。单词是一把双刃剑，它既是武器，又是负担。注意：以上仅仅属于本人观点和切身感受，也并非为某作者卖广告。我觉得吧，除了上述这四本书，其他的话，可以放到微波炉里面

4、烤一下，看看有没有烤鸭的味道~~~嘻嘻TASK1小作文曾经一直忽视小作文，甚至认为雅思写作约等于是写一篇250字的大作文。轻视它的原因可以归结为，字数少(只要150字)，不需要个人观点(纯粹描述客观figures)，有固定的单词和句型，分数只占总分的1/3···直到后来与考官见面的时候，我才意识到小作文的杀伤力。Thisisespeciallytruewhenitcomestothosewhoonlygotband6.5butindeeddemandband7.0。有时候，6.5分到7分的距离，

5、小作文起了决定性的作用。按照剑桥雅思的分类，小作文可为：柱状图(barchart)，饼图(piechart)，曲线图(linegraph)，表格(table)，地图(map)和流程图(processingchart)。当然，这只是按照这些图表的属性和特征来归类。为什么我要费那么多笔墨在这个人所共知的问题上面呢？经过我1个月的练习和研究，我发现，如果按照这样的归类，我们得总结出6套相对应的模版(句型和词汇)。其实这样是吃力不讨好，事倍功半的，因为这样的归类方法严重地影响了我们的复习方案和练习计划，

6、而且并没有很好地反应出task1的本质要求。我的个人认为，应该把柱状图，饼图，曲线图和表格看作一个总体，然后区分出是纵向比较还是横向比较（下面会继续解释它们的区别和应对方案）；然后地图题是一类，流程图是另外一类。也就是说按照本人的经验，task1小作文按照图表的本质应该分为：横向比较，纵向比较，地图题和流程图。Part1纵向比较和横向比较由于雅思写作task1中，柱状图，饼图，曲线图和表格占了绝大多数，所以这个板块应该作为复习的重点。每当我们拿到题目的时候，我们第一件事应该做什么？对，看图表（果

7、然是一句废话）！！其实我的意思是，我们得首先观察它们究竟是：不同物体在同一时间点的比较（即横向比较），还是单一物体在不同时间点的比较（即纵向比较）。这一点非常非常非常非常非常重要！！！因为不同的比较，有着不同的内在比较关系。详细分析如下横向比较：由于没有时间的变动，因此不存在物体或数据的波动，也就是说，那些描述变化趋势、描述变化特征的词汇和句型完全不适用。此时此刻，我们要focus的是·首先我们要找出极值（最大值和最小值）·然后客观地、略有筛选地描述剩余数据（若数据太多，则有所侧重；若数据不多，

8、则全部描述）·接着就是高潮了--找出不同数据之间的共同特征和大小比较（比如说，谁和谁一样大/小，谁是谁的几分之几，谁是谁的多少倍）·高潮过后，就需要有一个意犹未尽但有心无力的总结纵向比较：顾名思义，就是由于时间的推移，不同物体和数据之间发生了量的变化，也就是说，这时候关于描述变化趋势和变化特征的词汇和句型就用得上了。此时此刻，我们要concentrate的是·首先客观描述变化的大体趋势（是升高了还是降低了，是多了还是少了）·然后描述变化的具体特征（是怎样增加的，是怎样减少的，幅度如何，速率如何）