【精品】鲁教版小学三年级下册《品德与社会》全册教案

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1、鲁教版小学三年级下册《品德与社会》全册教案目录第一单元  珍爱生命2第一课   美丽的生命2第二课  我们的生命3第三课安全的生活5第二单元 关心你，爱护他7第一课 让爷爷奶奶高兴7第二课 伸出爱的手9第三课 我的邻里乡亲10第四课 大家的事情大家做11第三单元出行的学问13第一课学看平面图13第二课校外探路14第三课寻路和行路15第四课马路不是游戏场17第四单元一方水土养一方人19第一课：我的家乡在哪里19第二课家乡的美景家乡的人20第三课浓浓乡土情21第一单元  珍爱生命第一课   美丽的生命一、教学内容：美丽的生命二、教学目标　　1、让学生从小懂

2、得动植物和人一样都是生命的。　　2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。    二、学习者分析：学生是四年级的学生，有三个班，成绩来说一班二班比较好，三班较差需重点辅导。三、教学重点难点　　初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。四、课堂类型：新授课2课时五、教学资源：小动物、小奖品等六、教学过程第一课时（一）、新课导入。　　昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？

3、跟我来！动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。　　1、看了这个图片，你会说些什么呢？（生交流）　　它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！　　2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示图片：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师图片解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。）　　3、问：

4、小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？　　鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）　　4、对，植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！（板书：生命）　　5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。）　　（三）、体验、感悟生命的美丽。　　1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。（板书：美丽的）

5、　　2、（师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？（生回答）　　我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐！　　321、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗？（学生讨论交流）　　小结：像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。　　4、你像认识一样照顾过植物

6、、动物吗？你的心情怎样？　　（学生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗？（交流）　　5、对呀，动植物是有感情的。就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下,它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。　　6、动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白天争开眼睛，看看美丽的世界。晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。（让学生体会动植物的感觉）　　7、、图片展示：你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式保护自己。（师做简单讲解）。　　过渡：每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会

7、交流。第二课时    我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？（图片展示：动物间充满的亲情的画面）。瞧：小猪、小鸟它们可能会说什么呢？（想像、交流）　　小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的语言进行交流。所有的动物、植物和人一样，有美丽的生命。　　8、今天，周老师给大家带来了好多小客人，我先请出小白兔，想和他说说话吗？（展示各种小动物）把小动物分到各组去，给足时间让学生充分和它们亲密接触。　　（四）、拓展。　　过渡：看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都好开心；看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想都好幸福

8、。春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一起成长。　　1、发花盆、种子让学生自己