11工民建英语unit1教案(3)

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1、编号：LGJD-5/05-04流水号：--连云港市高级技工学校理论课程教师教案本（2011—2012学年第一学期）课程名称英语班级名称11工民建1，2，3授课教师许艺馨系部名称工程部教案首页授课形式讲授授课时数2学时授课日期11年9月26日第五周备案日期11年9月11日授课章节名称Unit1Hello,Everyone!RealLifeSkills,AccordingtoStudents教学目的和要求知识目标让学生读懂文章后用身体语言来表达四种不同的问候方式。能力目标能够正确填写证件上的个人信息。教学重点RealLifeSkills教学难点AccordingtoStud

2、ents教学方法讲解使用教具课外作业ExerciseBook课后体会Ⅴ.RealLifeSkillsActivity:Doyouusee-mail?It’stimetocreateyourowne-mailaccount!教学目的：通过详细的步骤，指引学生完成电子邮件账号的申请过程，体现本单元所学个人信息知识在生活中的运用。1.可以不作任何解释让学生先完成申请过程，遇到困难允许学生向他人（包括教师）请教。2.本活动的主要目的是让学生使用已学知识解决生活问题，因此不要过多地纠结于词汇或语法、句法结构等问题。3.本活动的拓展部分可以提供学生一些选择或使用电子邮箱的技巧。Ⅵ.

3、FurtherReadingGreetingsaroundtheWorld教学目的：通过让学生扮演不同国家的人进行问候，让学生了解不同文化背景下打招呼的异同。1.可以让学生读懂文章后用身体语言来表达四种不同的问候方式。2.可以让学生思考四种表达方式的含义，如：握手表示手中没有武器；拥抱表示对对方的信任；鞠躬礼是从过去的叩首礼演化过来；双手合十是宗教礼节等。教学内容或板书设计备注（包括教学手段、时间分配、临时更改）1.本活动的拓展可以向学生提供更多世界各国问候的方式。