08年全国高考理综ⅰ化学试题分析及点评

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1、08年全国高考理综Ⅰ化学试题分析及点评自己收藏的觉得很有用故上传到百度与大家一起分享!  08年全国高考理综Ⅰ化学试题分析及点评  一.试卷结构与考查内容  1.试卷结构  今年理综试卷试题组成、试题编排、各学科分值均与前4年完全一致各学科试题完全独立没有跨学科的拼盘题这一稳定结构有利于考生考前复习和考试的正常发挥  2008年理综化学学科考查知识与能力双向细目表(满分108分)注:A表示"了解"B表示"理解与掌握"C表示"综合运用"  2.试题总体分析与评价  从2008年高考理综Ⅰ化学试题湖南的分析报告的评价来看:"今年命题注重基础理论考查发散思维能力充分体现了新课标、新课改的指导思想这对

2、中学理科教学是一种良好导向"但是认真细析今年的高考理综Ⅰ化学试题并不如人意12个题中有一半的试题出现大大小小的问题若按此指挥棒指挥教学众多教师会感到茫然失措众多考生的能力则难以发挥总体上看试题粗糙具有"偏"、"怪"、"难"及脱"纲"脱"本"的嫌疑事实如下:  ①考查知识面窄知识点重复-"偏"如氧化还原反应方程式的书写与配平在试卷中有多处出现(题26、题28);物质结构部分在选择题中(题7、题9、题10)连续出现且较为传统;同分异构体(题8、题29)也频频出现基础知识点的考查单调试卷中多处考查基础知识的试题缺乏新意命题角度陈旧如题7物质熔点高低的比较、题9化合物的判断等没有体现选择题的功能之一:

3、考查基础知识覆盖面广  ②能力考查题基于创新脱"纲"、脱"本"-"怪"试卷中许多能力考查题远远超出常规走出中学化学教材低起高落如题8的同分异构体的判断题27的碳化钙燃烧、题28的黄色粉未MZ等  ③试题语言描述似是而非计算设计简单运算繁-"难"试卷中有好多地方语言描述不规范让考生无所适从难以动笔如题12中的甲、乙酸的表述题27中V与水反应的生成物的描述、题29中苯环上一溴代物的描述题26的计算等  为更好了解今年高考化学试题的特点下面我们诸一分析愿与大家共商榷:  二、试题解答与点评  (一)选择题  6.在溶液中加入足量的Na2O2后仍能大量共存的离子组是  A.NH4+、Ba2+、Cl-、

4、NO3-B.K+、AlO2-、Cl-、SO42-  C.Ca2+、Mg2+、NO3-、HCO3-D.Na+、Cl-、CO32-、SO32-  答案:B  解析:考查知识点:附加条件下的离子共存问题过氧化钠的性质过氧化钠有强氧化性溶于水生成氢氧化钠和氧气由此可得A中,NH4++OH-=NH3·H2O;  B中的离子之间不发生反应与过氧化钠也不反应故可以大量共存C中HCO3-+OH-=CO32-+H2O,Ca2++CO3-=CaCO3↓Mg2++CO32-=MgCO3↓;  D中的SO32-具有较强的还原性过氧化钠会将其氧化成SO42-  点评:关于附加条件下的离子共存问题是近年来高考化学的热点但

5、今年考查的附加条件为在溶液中加入足量的Na2O2在中学教材内所学的知识为Na2O2转化为NaOH和O2而Na2O2在碱性环境氧化SO32-是中学化学没有要求的有超"纲"之嫌也易误导考生选D因此这样的高考试题对于考生来说并不能真正的考查出其能力有误导中学教学的作用  7.下列化合物按其晶体的熔点由高到低排列正确的是  A.SiO2CsClCBr4CF4B.SiO2CsClCF4CBr4  C.CsClSiO2CBr4CF4D.CF4CBr4CsClSiO2  答案:A  解析:考查知识点:物质结构中不同类型的晶体的判断、物质熔点高低比较的方法比较固体物质的熔点时首先是区分各晶体的类型:SiO2为

6、原子晶体CsCl为离子晶体CBr4、CF4分别为分子晶体这几类晶体的熔点高低一般为:原子晶体>离子晶体>分子晶体在结构相似的分子晶体中分子的相对分子质量越大熔点越高:CBr4>CF4(注意:若有氢键应注意氢键的影响)  点评:该题考查知识点基础试题覆盖面窄、选项单调没有体现能力立意的观点不符合高考试题的选拔功能  8.下列各组物质不属于同分异构体的是  A.22-二甲基丙醇和2-甲基丁醇B.邻氯甲苯和对氯甲苯  C.2-甲基丁烷和戊烷D.甲基丙烯酸和甲酸丙酯  答案:D  解析:考查知识点:同分异构体的判断、根据有机物名称写出其结构简式根据有机物的名称知道各选项中有机物的碳原子数是一样多的D选

7、项中的甲基丙烯酸中有两个双键(碳碳双键和碳氧双键)而甲酸丙酯中只有一个碳氧双键故这两种物质不是同分异构体  点评:该题虽是考同分异构体的判断不如说是考根据有机物名称写出其结构简式的问题而命名在中学化学教材中仅仅详细的学习了烷烃其它有机物未作要求而选项A、D明显超出教材和高考大纲的基本要求  9.下列各组给定原子序数的元素不能形成原子数之比为1:1稳定化合物的是  A.3和17B.1和8C.1和6D

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