最新ja课程在校园-高等教育论文

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1、JA课程在校园摘　要：笔者作为旁听，记述了JA（JuniorAchievement）年轻的志愿者为一所小学五年级的学生讲授的课程。课程涉及“公平”“贸易”等理论。深入浅出，对培养小学生的国民经济意识起到深刻的启迪作用，其教育方式值得研究与学习。关键词：JA　经济意识　标准化现代社会，经济是衡量一个国家整体实力的重中之重。而对国民经济意识的培养，用邓小平的话说，应该从娃娃抓起。为孩子设置与经济相关的课程就显得意义重大了。值得庆幸的是，我的导师为我亲历这种课程提供了良好的机会。从中，我感到收获很多。在一个周日

2、的早晨，导师安排我和另外一名同学去听JA（Junior5JA课程在校园摘　要：笔者作为旁听，记述了JA（JuniorAchievement）年轻的志愿者为一所小学五年级的学生讲授的课程。课程涉及“公平”“贸易”等理论。深入浅出，对培养小学生的国民经济意识起到深刻的启迪作用，其教育方式值得研究与学习。关键词：JA　经济意识　标准化现代社会，经济是衡量一个国家整体实力的重中之重。而对国民经济意识的培养，用邓小平的话说，应该从娃娃抓起。为孩子设置与经济相关的课程就显得意义重大了。值得庆幸的是，我的导师为我亲历这

3、种课程提供了良好的机会。从中，我感到收获很多。在一个周日的早晨，导师安排我和另外一名同学去听JA（Junior5JA课程在校园摘　要：笔者作为旁听，记述了JA（JuniorAchievement）年轻的志愿者为一所小学五年级的学生讲授的课程。课程涉及“公平”“贸易”等理论。深入浅出，对培养小学生的国民经济意识起到深刻的启迪作用，其教育方式值得研究与学习。关键词：JA　经济意识　标准化现代社会，经济是衡量一个国家整体实力的重中之重。而对国民经济意识的培养，用邓小平的话说，应该从娃娃抓起。为孩子设置与经济相关

4、的课程就显得意义重大了。值得庆幸的是，我的导师为我亲历这种课程提供了良好的机会。从中，我感到收获很多。在一个周日的早晨，导师安排我和另外一名同学去听JA（Junior5Achievement）年轻的志愿者为一所小学五年级的学生讲授的课程。JA是全球最大、发展最快的非营利商业和经济教育组织，其总部在美国，旨在启迪和教育青少年重视市场经济，并通过学习和参与商业活动来提高他们未来的生活质量。该组织自1919年创建以来，已经在全球近100个国家设立了连锁机构，每年为700多万青少年提供免费的商业和经济类课程。导师

5、想给我们一个锻炼的机会，而恰好这也与我本科时所学的工商管理专业相关，所以我对这次听课充满了期待。我们一行数人上午十点钟从集合地出发，同去的是埃克森美孚（Exxon5Mobile）的志愿者，他们是本次课程的主讲。我了解到，每一位志愿者在实际教授之前都经过了多层的选拔和一定时间的培训。可见，JA组织对志愿者还是有较高要求的。到浦东杨园小学时已经十一点多了。这是一所民工小学，孩子们来自四面八方。课前我和那里的孩子聊起来，了解到他们大多来自安徽和四川，大部分来上海已经有几年了，最多的一个已经有六年了。当问到他们是

6、否知道今天来学校的目的时，孩子们大都一脸茫然。这所小学的老师年纪偏大，其中几位已有五六十岁的年纪，他们多为从其他学校退休的老教师。下午JA志愿者的课程开展得很成功。课堂上采取分组学习的方式。这个班有四十名学生，每位学生在进教室前都领到一张卡片，之后按照卡片上的图案分成四个小组。每个小组由一位老师带领，还有一位老师在台上讲授。所以全班共有五位老师，而老师们采取的是循环讲授的方式。由于教学形式很新颖，再加上奖品（都是一些高档的小零食）很丰富，所以孩子们课堂表现都很踊跃。这些孩子很可爱，充满了天真与童趣。下课之

7、后，孩子们竟然围成一圈让我们在他们本子上签名，使我们初次体验了当“明星”的感觉。第一次听到那么多的孩子围在身边喊你“老师，老师”，当时真的有一股冲动——以后就去当教师去教小孩子。在整个听课过程中，令我印象最深的，是一位老师用极其生动浅显的方法为孩子们诠释了人力资源中的“公平理论”的部分内容。所谓公平理论，又称为社会比较理论，是美国行为科学家亚当斯提出来的一种激励理论，是说当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。换言之，他要通过种种比较来确定自己所获

8、报酬是否合理，比较的结果将会影响其以后工作的积极性。比较分为横向比较和纵向比较。横向比较是指个人要将自己获得的“报偿”（包括金钱、工作安排以及获得的赏识等）与自己的“投入”（包括教育程度、所作努力、用于工作的时间、精力和其它无形损耗等）的比值与组织内其他人作社会比较；而纵向比较是指个人把自己目前投入的努力与目前所获得报偿的比值，同自己过去投入的努力与过去所获报偿的比值进行比较。这位老师诠释的是横向比较。课程进行了一段时间之后，