“. 汶川大地震”纪念活动方案

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1、“5.12汶川大地震”纪念活动方案一、指导思想反思汶川大地震,人类应该有一种“灾难思想观”,地震必然发生,不能被制止,只有在灾难发生时懂得如何直面灾难,如何更有效地投入减灾、救灾的工作中去,才能最大限度地减少灾难带来的损失。作为中国改革开放的前沿城市的深圳,树立全民的防灾减灾意识是现阶段最为紧迫的任务之一。二、活动目的通过这次纪念活动,纪念在大地震中逝去的人们,让大家在反思汶川大地震的过程中存在的问题,深刻地体会到生命的可贵,充分地感受到人与人之间、人与自然之间,应该相互关注,和谐相处,共同抗击灾害带来的威胁,通过这次活动让大家了解地震并学

2、会在地震发生时应该如何避险。三、组织单位西庄小学四、活动对象一至六年级全体同学活动地点:教室、学生家里五、时间安排准备阶段:5月10日到5月12日,确定参加活动队员名单及准备材料阶段。(演讲、主持人、到图书馆或网上查找资料)开展日期:5月11日班会课六、活动内容(1).播放歌曲“天亮了”,为“5.12汶川大地震”逝去的人们祈福。(默哀一分钟)(2)、学生主持人上场,通过幻灯片等形式展示这次地震中受伤的群众、财产受损情况、和中国官兵及其他救援人员的动人瞬间。(汶川遭受灾难的同时,中国人民做到一方有难,八方支援)(3)、介绍叶志平,安县桑枣中学

3、校长,四川省优秀校长的事迹。(安全责任落实的典范,减少灾难损失最好的方法就是做到预防。)(4)、活动:演讲“关爱生命”。(突出生命的可贵,生命的无价,生命的存在价值,活着能为社会做点什么?)(5)、了解地震.(学生演示:地震的类型,地震的常发生地,地震前的一般征兆。)(6)、地震中逃生十大法则:地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也是可以从灾难中将伤害降到最低的。1.为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面。2.摇晃时立即关火,失火时立即灭火。3.不要慌张地向户外跑。4.将门打开,确保出口。5.户外的场合,要

4、保护好头部,避开危险之处。6.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。7.汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶。8.务必注意山崩、断崖落石或海啸。9.避难时要徒步,携带物品应在最少限度。10.不要听信谣言,不要轻举妄动。通过一个特殊的班会活动,纪念在大地震中逝去的人们,让大家在反思汶川大地震的过程中存在的问题,深刻地体会到生命的可贵,充分地感受到人与人之间、人与自然之间,应该相互关注,和谐相处,共同抗击灾害带来的威胁,通过这次活动让大家了解地震并学会在地震发生时应该如何避险。还向学生介绍宣传地震中逃生十大法则,及时而且十分必要。安全教育,珍视生

5、命,要时时抓,长期坚持不懈抓!珍爱生命健康成长珍爱生命健康成长以下是附加文档,不需要的朋友下载后删除,谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期,我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本

6、学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建设开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。(二)注意班干部的培养进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养

7、他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。(三)注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为

8、规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合学生科执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽,不穿

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