七年级语文上册 第课《核舟记》学案(无答案) 鲁教版

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1、七年级语文上册第27课《核舟记》学案鲁教版一、学习目标：　　1.知识与能力：积累文言词汇，了解“记”这种文言体裁的特点，了解文章总分总的结构形式和空间说明顺序。　　2.过程与方法：整体感知课文，品味语言，感受本文观察细致、描写生动的特点。　　3.了解我国古代工艺美术的卓越成就，激发我们热爱祖国博大精深的传统文化的感情。　　二、学习方法1.朗读背诵法。         2.借助课文下面注解和课外资料初步翻译全文3.合作探究解决部分疑难问题。　三、资料链接1.魏学洢（约1596-约1625），字子敬，明朝末嘉善(今属浙江省嘉兴县）人

2、，明朝末年著名散文作家.是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是一篇出色的状物杂记，观察细致，描写具体，行文简明，层次清楚，生动地记述了核舟巧夺天工的状貌，赞美了雕刻艺人的高超技艺，很为后人推崇。2.认识微雕：核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。微雕，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，

3、因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。　　3.掌握“记”的知识：“记”是古代散文的一种文体。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章，如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《满井游记》、《醉翁亭记》等，本文是一篇说明性的文章。本文原作在介绍完核舟之后，还有一段议论，课文删去它的绝大部分，

4、只保留了最后一句，也是全文中心，即“嘻，技亦灵怪矣哉”。因此，现在看来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。　　4.了解大苏游赤壁一事：大苏，即苏轼，又名苏东坡，后人习惯用大苏和小苏来称呼苏轼和他的弟弟苏辙。宋神宗元丰二年（1079年），苏轼被诬以诗诽谤朝廷，下狱。出狱后贬为黄州团练副使，这是个有名无实的官职，实际是流放；但他以读书和游览自娱，表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩：一次是农历7月16日，一次是农历10月15日54用心爱心专心。并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来，水波不兴”’“山高月

5、小，水落石出”，正是苏武在这两次游览中未后见到的景象，是脍炙人口的名句。雕刻品“核舟”就是用文坛上的这个掌故作题材的。　四、自学任务（一）下列字你会读吗？试着给它注音　　洢（   ）  皿（  ）   罔（  ）  贻 （  ） 奇（  ）   轩 （  ）糁（  ）髯（  ）褶（  ）袒（  ）属（  ）诎 （  ）髻（  ）（二）解释画横线的字词的含义明有奇巧人（    ）曰（   ）王叔远，能以（   ）径寸之木，为（   ）宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不（   ）因（   ）势象（   ）形，各具情态。尝贻（  

6、 ）余核舟一，盖（   ）大苏泛（   ）赤壁云。舟首尾长约八分有奇（   ），高可（   ）二黍许（   ）。中轩敞者（   ）为（   ）舱，箬篷（   ）覆之（   ）。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而（   ）观，雕栏相望（   ）焉。闭之（   ），则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐（   ）来，水波不兴（   ）”，石青（   ）糁（   ）之。船头坐三人，中峨冠（   ）而多髯者为（   ）东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷；东坡右手执卷端（   ），左手抚鲁直背；鲁直左手执（   ）卷末，右手指卷

7、，如有所语。东坡现（   ）右足，鲁直现左足，身各微侧；其两膝相比（   ）者，各隐卷底衣褶中。佛印绝（   ）类（   ）弥勒，袒（   ）胸露乳，矫（   ）首昂视，神情与苏黄不属（   ）。卧右膝，诎（   ）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之（   ），珠可历历（   ）数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡（   ）木，右手攀右趾，若（   ）啸呼状（   ）。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端（   ）容寂（   ），若听茶声然（      ）。其船背稍夷（   ），则题（ 

8、  ）名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了（   ），其（   ）色墨（   ）。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计（   ）一舟：为（   ）人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠者各一；对联、题名并篆文，