北国玫瑰——窦桂梅

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1、北国玫瑰（走近新生代名师系列之----窦桂梅）窦桂梅简历　　窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于吉林省吉林市第一实验小学（副校长），现任清华附小副校长。特级教师，中学高级教师，研究生课程班毕业。国家九五重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。国家“十五”课题“现代教学艺术研究”课题组专家组成员。海淀中心学区课程改革领导组副组长。    全国中小学整体改革专业委员会学术委员，全国反馈教学研究会理事，吉林省教育学会理事，吉林省青年教师研究会副理事长。从1994年开始搞“语文教学民族化与现代化研究”。具体目

2、标是“继承工具性，打牢语文基础；注重人文性，弘扬主体精神；体现民族性，遵循汉语学习规律。”在六年的实验中成绩突出，1999年获吉林省首届教改成果评比小学唯一的一等奖。1995、1997年两次参加国家级的教学比赛都获一等奖。1998、1999、2001、2002、2003年《人民教育》分别在“教师风采”、“新星舞台”“世纪演讲”“今天怎样当老师”等专栏介绍她的先进事迹、教改经验及教学思想，并先后到全国许多地方做专题报告和观摩教学几百余场。出版《为生命奠基》《我们一起成长》《爱是一堆细节》《窦桂梅阅读教学精品录》四本个人专

3、著以及《爱与爱的交流??窦桂梅学生作文选》；主编或参编7本著作，发表文章近百篇。    窦桂梅先后评为全国中小学中青年“十杰教师”提名奖，全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，省政府命名的“省管专家”，省首届“五四奖章”获得者，省三八红旗手，省师德标兵……1998年作为部分科教界优秀代表之一，受党中央国务院之邀，赴京得到江泽民、朱?基等7位政治局常委的亲切接见。2001年，作为教育部更新教育观念讲师团成员，在人民大会堂以及全国各地做专题报告。2002年作为国家西部义务讲学团成员到内蒙等地讲学。相信，新的

4、工作环境也会继续努力再创佳绩。　　当你翻开《我们一起成长——窦桂梅与学生的心灵对话》时，你会强烈地感受到我在天天阅读着７５个孩子的７５本天书，阅读和欣赏着人类最伟大的生命杰作。在和孩子的生命交流中一同成长，和孩子一起享受着生活和生命的快乐。读书，对于窦桂梅来讲仿佛是一种心灵的呼吸。儿时生活在长白山脚下的一个小山村里，寒冷的冬天，围在炭盆旁听姥爷讲《杨家将》、《封神演义》、《水浒传》，或是在没有电灯的夜晚，躺在被窝里听妈妈讲《聊斋志异》，这是窦桂梅对书最早的记忆。好奇的童心使她常常猜想着山的后面是不是住着书里面讲的那些神

5、仙，或者哪一天能够遇上梁山好汉。上学之后，《孙悟空》、《七把叉》、《小刀会》以及《红灯记》等书润泽着窦桂梅求知的心灵。还有《三国演义》48本全套的小人书——她记得，每天放学在火车站候车室等车回家的时候，她便会花二分钱租上一本《三国演义》，静静地坐在候车室的角落里，捧着一本小人书，心中便会产生出一股幸福的暖意。　　渐渐地，文字开始对她产生了一种神奇的力量，只要遇到文字她便要读一读，哪怕是家里糊在墙上和顶棚的旧报纸。第一次走进图书馆对她是一次奇妙的经历，满屋琳琅满目的书籍，一瞬间，她仿佛觉得这里是那么的熟悉和亲切。在图书馆

6、一大堆发黄的旧书中，她发现了《简·爱》，书中的主人公似乎就是她自己，相同的年龄和渴望，对未来充满向往，简·爱成为她心中不灭的偶像，并把自尊自强的种子深深地种在了心里。许多年过去了，她在读书的过程中在书里又结识了许许多多的朋友。读书伴随着窦桂梅从一个扎着辫子的小姑娘，成了今天一名为人师表的老师。　　二　　1967年4月，窦桂梅出生在吉林省蛟河县的一个普通农民家庭。她是姐弟四人中的老大。山村艰苦的生活孕育了她坚毅向上的个性。父亲早年曾经做过老师，这件事对年幼的窦桂梅产生了不小的影响，当一名老师很早就成了她心中的愿望。　　1

7、982年，15岁的窦桂梅考入吉林师范学校学习，这让窦桂梅“高兴得几天几夜都没有睡着觉”。在师范读书期间，窦桂梅凭着勤奋与刻苦，在很多方面都表现出了过人的才华，写字、画画、唱歌、演讲、指挥、弹奏样样出色。4年后，窦桂梅以优异的成绩毕业，留校做文书工作。同学们向她投来了羡慕的目光，但此时的窦桂梅心里却并不情愿。她认为自己既然学习了四年的师范专业，未来的人生之路应该是站到讲台上成为一名好教师。于是，她跑到市教委，去找方方面面的领导，“我想找个小学去工作，让我当老师吧。”　　窦桂梅的努力终于有了结果，她被改派到吉林市第一实验小

8、学工作。报到后走出学校的窦桂梅竟高兴得一个人偷偷地哭了起来，“我终于是一名真正的老师了！”　　由于分配得太晚，第一实验小学刚刚对教师进行了定岗定编改革，教学一线上的岗位已经排满，窦桂梅被安排到教务处做辅助教学工作。在这个岗位，窦桂梅干了将近5年。这期间她先后教过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德等多门课程。每一次代课，窦桂