计算机应用技术专业教学计划(2004级)

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1、《计算机应用技术》专业教学计划（2004级）专业代码：590101一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应现代化建设和经济发展需要的，德、智、体、美全面发展，掌握计算机系统的基本知识和基本原理，熟练地使用常用软件开发工具和基本硬件设备，具有微机系统维护管理、办公自动化应用、网页设计和网上信息采集能力，能够在企事业生产、建设、管理、服务第一线从事IT技术或相关技术的高等技术应用型人才。二、培养规格（一）、人才规格高等职业教育人才规格体现在德、智、体、美四个方面，它有以下几个构成要素。（1）思想素质：热爱社会主义国家，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具

2、有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，树立正确的人生观、世界观。（2）职业素质：具有良好的职业道德修养和行为规范，职业态度端正；诚实守信，爱岗敬业，严谨务实。（3）文化素质：了解马克思主义、邓小平理论基本原理和法律基本常识，具有较高层次的人文基础知识；具有一定的英文水平，能够较为熟练的运用一般性的英文技术资料，取得英语三级证书；熟练掌握计算机应用技术理论、基本知识和基本技能和本专业常用的工具软件，具有熟练获取信息的能力，能快速跟上计算机新技术的发展；扎实的计算机专业理论基础，包括C语言、计算机原理、操作系统、数据库原理、计算机网络；具有熟练的计算机操作能力，能熟练使用Word、

3、Excel、WPS、PowerPoint等常用软件；掌握软件开发工具的使用，掌握c/c++编程语言、数据库管理、具有一定的编程能力；具有平面广告设计、简单动画设计的能力及制作和开发多媒体的能力；具备计算机网络的基本原理，通信网络的接入技术的基本知识，网站建设与网页制作，数据库应用程序开发的知识；具备网络通信的硬件和软件安装、设置和维护局域网、广域网和Intranet网络的能力。（4）拓展素质：具有较强的综合素质和工作适应能力，分析问题、解决问题及创新能力，具有良好的意志、品质、心理素质和较强的体魄。1（二）知识、素质、能力素质、能力、知识结构分解表检测标准与素质能力知识与技能构成相关课程手段

4、数学知识及思维在专基数学思维能力高等数学考试业中的运用能力本英语运用能力英语写作及听说能力大学英语、英语听力考试素计算机操作及常用软质计算机基本操作能力计算机文化基础考试件的使用能力与基行文写作能力各种文体的表达能力应用文写作考查本思想政治素质信念的锁定能力毛、邓、“三个代表”考查能思想道德修养、法律基力职业道德素质职业道德的培养能力考查础等专面向对象的编程能面向对象程序设计、数程序设计能力考试业力、数据组织能力据结构基网络基本配置能力、操作系统、计算机网络础网络使用能力基本网络软件使用能考试基础与应用能力力动画设计能力动画的设计能力FLASHPHOTOSHOP考查与计算机英语的阅读和技专业

5、英语能力计算机专业英语考试使用能力能专微机系统组成与维护基本逻辑电路知识与电路基础、微机原理考试门能力分析能力化局域网组网能力局域网工程建设能力网络工程与综合布线考查能网络管理与维护能力2力网页设计与制作能网页设计与制作、数据网站开发能力考查力、多媒体制作能力库三、学制及招生对象1、学制：全日制三年2、招生对象：普通高中、职业高中、中等职业学校的毕业生。四、教学时间分配表项目入学理课毕毕符号教育论程考业毕业其假合实习实训业他及教设试实答辩期计设周数学期军训学计习计一21611626二1411824三1811626四1711827五1711726六68216合计2825682535145五、理

6、论教学计划进度理实践教学课时考核方式各学期周学时分配课论一二三程实序教123456类别课程名称总实课内其理论践考考号学学验实训他考试考查证课1614181717时试时31法基3232522思修2626223毛概3434324邓论3030125马哲323242公共基6大学英语2602601234√4444础课7听力606023228高等数学12012012449体育568481222计算机文化基10120606012√44础11应用文写作32324212电路基础64641413模数56562414photoshop5226262√4c语言程序设15128646423√44计专16网页制作643

7、23244业基数据库原理与础17136686834√44课设计(VFP)汇编语言程序1868343444设计19Flash6834343420操作系统68685421HTML7236363422数据结构6868444计算机组装与2368501834维护网络工程与综2464645√4合布线专业课25微机原理686844计算机专业英26686854语27Java6834345√428asp68343454合计20