计算机组装与维护实训报告(同名)

计算机组装与维护实训报告(同名)

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1、计算机组装与维护实训报告姓名:学号:专业:班级:时间:2012.06.04——2012.06.10计算机组装与维护·实训报告1实验项目:拆装与部件认识实验时间:年月日节星期:学生姓名系(院)成绩班级名称指导教师赵鹏涛批阅教师一、仔细观察所拆装的计算机部件,并尽可能详细地填写下表。序号配件名称规格、型号、品牌技术指标1主机箱2硬盘3光驱4软驱5显卡6声卡7网卡8CPU9内存条10主板11电源二、计算机拆装前应做好哪些准备工作?三、写出信号线连结的步骤与注意事项。四、对所拆主机作综合性能评价。计算机组装与维护·实训报告2实验项目:微机硬件市场调查实验时间:年月日节星期:学生姓名系(院)成绩班

2、级名称指导教师赵鹏涛批阅教师一、根据市场调查情况填空1、本市电脑硬件市场主要分布地是。2、本市最大或最大影响的电脑公司有(至少填五个):。3、你所走访调查的硬件销售店有(至少填五个):。二、根据市场调查,拟出选购一台微机的硬件选配计划,并填写下一页中的表格。三、根据以上的选购计划,谈谈以下几个问题:①你所选配电脑适合哪些人群?能完成哪些工作?②你所选配的电脑最大的特色是什么?有什么不足之处?计算机组装与维护·实训报告3实验项目:拆装主机箱实验时间:年月日节星期:学生姓名系(院)成绩班级名称指导教师赵鹏涛批阅教师一、指出计算机配件名称和画出连接示意图。1、下图中列示了计算机的主要部件,请在

3、部件旁边的括号里标出该部件的名称。2、在拆装计算机的过程中,仔细观察各部件连接关系,并将观察结果用连线方式画出示意图,且将连接方式用代号予以标示。(与主板连接时,须向用连线指向主板连接具体位置)()()()()()()()()()()(连结方式:A—数据排线;B—直接插入;C—电缆线)二、请依照你的安装顺序给下列计算机内各部件予以编号。显卡软驱硬盘CPU内存条光驱电源CPU风扇信号线主板三、你认为微机主机箱内部部件的拆卸和安装顺序应当先考虑哪些因素?拆卸和安装顺序要一致吗?四、在安装过程中,有哪些部件你安装时遇到了困难?分析困难原因。计算机组装与维护·实训报告4实验项目:BIOS设置实验

4、时间:年月日节星期:学生姓名系(院)成绩班级名称指导教师赵鹏涛批阅教师一、根据实训时的观察填写下表。BIOS设置程序项目功能BIOS设置程序对应的英文备注标准设置载入缺省值载入出厂设置管理者或用户密码设置保存设置并退出设置程序不保存当前设置并退出设置程序二、根据BIOS设置时的观察,记录所用计算机的硬盘参数。三、假若某用户的微机有一个软驱、一块硬盘、一个光驱,请为该用户给出建议:在何种情况下三者的启动顺序如何调整。情况说明软驱、硬盘、光驱的启动顺序四、除常规的BIOS设置之外,BIOS设置还能优化计算机的性能。请写出你进行了哪些优化设置尝试,并描述优化的目的。计算机组装与维护·实训报告5

5、实验项目:硬盘分区与格式化实验时间:年月日节星期:学生姓名系(院)成绩班级名称指导教师赵鹏涛批阅教师一、根据实训情况,记录本机硬盘的分区信息。分区前硬盘分区信息分区后硬盘分区信息二、写出硬盘格式化后的信息报告及中文含义。三、写出制作DOS启动盘(软盘)的操作步骤。四、写出用光盘启动并格式化硬盘的操作步骤。计算机组装与维护·实训报告6实验项目:安装Windows操作系统实验时间:年月日节星期:学生姓名系(院)成绩班级名称指导教师赵鹏涛批阅教师一、硬盘检查与规划记录:1、本机硬盘分区情况是:所安装操作系统的名称及版本:2、本次操作系统安装,拟安装于区,其大小规划为,并将所有资料备份于区。实现

6、该规划的方法是二、进入安装界面后,请根据界面提示及本人操作,作好以下记录:界面描述当前时间本人选择运行描述三、在整个安装过程中,极有可能误操作是哪几步?分析可能误操作的原因。四、查阅有关资料,填写下表。操作系统大约安装时间对硬件的基本要求Windows98Windows2000WindowsMeWindowsXP五、详述使本机连通互网的操作步骤.计算机组装与维护·实训报告7实验项目:系统备份与恢复实验时间:年月日节星期:学生姓名系(院)成绩班级名称指导教师批阅教师一、根据实训操作情况填空。本机安装操作系统的分区是区,拟作为备份区的是区,其空间大小是。本机系统中,“我的文档”文件夹的位置是

7、,浏览器中“收藏夹”的位置是。本系统中电子邮件管理软件是。二、请阐述用电子邮件管理软件备份和恢复资料的操作目的和相应步骤。一、依据对“Windows高级选项”操作情况填写下表。选项名称选项目的阐述进入该选项之后情况描述二、详述用注册表恢复系统的操作步骤。五、简述NortorGhos的功能。计算机组装与维护·实训报告8实验项目:微机硬件测试实验时间:年月日节星期:学生姓名系(院)成绩班级名称指导教师赵鹏涛批阅教师一、根据实训时所使用的

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