任务书-城规设计1-13秋(建筑学10)

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1、◎建筑学2010级第7学期“居住区规划设计”课程居住小区规划设计任务书城市规划教研室2013年11月◎建筑学2010级第7学期“居住区规划设计”课程居住小区规划任务书为推进沈阳市浑南地区的开发建设,完善居住用地的空间结构、保证各项建设用地均衡合理发展,并改善城市环境质量、提高居民生活水准,今拟在沈阳市浑南地区建设一城市型居住小区。课题名称:居住小区修建性详细规划课题性质:真题假做(实际地形、部分假定条件)二、指导教师:赵天力、郑翔云、蔡新东、路旭、袁敬诚、关山、张蔷蔷、黄木梓三、时间期限:第十~第十八教学周(2013年11月4日~2014年1月3日)四、建设用地建设地点:沈阳市浑南地区(

2、参见“附件:居住小区用地现状”)、亦可自选用地范围:以给定用地现状图标定之用地范围为准。地段面积:面积以现状图上实测为准。五、设计条件提供资料:1.用地位置示意图2.规划用地现状图用地性质:以多层住宅为主的二类居住用地容积率:≤1.5日照间距:以沈阳市人民政府第64号令为准建筑密度:≤30%绿地率:≮30%建筑限高:55m住宅标准:户均建筑面积控制在80~90m2/户之间,具体如下:户型小中大备注每户建筑面积(m2/户)55~6575~90100~120居室数量(室)1~22~33~4比重(%)206020高层比例:≯30%(建筑面积比)建筑间距:依据《中华人民共和国城乡规划法》等。交通

3、出入口方位:不限主要技术指标:1.《住宅设计规范(GB50096—1999·建筑学2010级第7学期“居住区规划设计”课程第1页2003版)》、《城市居住区规划设计规范(GB50180—93·2002版)》以及防火、道路交通、环境绿化等国家、行业有关技术标准。设计深度:参照建设部《城市规划编制办法(建设部第146号令)》,按本书成果项目达到修建性详细规划深度。六、设计成果图纸部分:(图纸尺寸为标准A1图纸)1.小区总平面图(1:1000)2.分析图若干(区位分析、构思分析、结构分析、交通分析、绿化分析、空间景观分析)3.主要沿街立面(不少于2个1:1000)4.典型道路断面(不少于3个1

4、:100)5.住宅套型平面(可选)(不少于1个1:100带家具,其余1:200~1:300)6.典型宅间平面图(1:200~1:300,多层住宅宅间空间)7.室外空间小透视不少于2个(一点透视、两点透视各1个)8.工作模型照片文字图表:1.设计说明(不少于300字)2.用地平衡表(详见GB50180—93·2002版)3.主要技术经济指标(详见指导书)工作模型:1:1000(二草阶段进行)七、交图日期2014年1月3日(若为串休日,则改为元旦开学后的第一天)下午4点整。城市规划教研室2013年11月1日建筑学2010级第7学期“居住区规划设计”课程第1页◎建筑学2010级第7学期“居住区

5、规划设计”课程居住小区规划设计指导书城市规划教研室2013年11月◎建筑学2010级第7学期“居住区规划设计”课程 居住小区规划指导书一、教学目的1.运用已学的城市规划知识与方法进行修建性详细规划设计,掌握其一般工作程序与方法。2.了解当前居住小区规划建设中的发展趋势;学习与居住小区规划设计相关的规范和标准,掌握居住小区规划设计的内容、步骤和方法。3.继续培养提高学生收集资料、调查分析、设计处理、意图表达等方面的能力,学会运用工作模型辅助设计的方法,训练综合思维的方法和规划设计的技能。通过阶段汇报加强学生语言表达能力。4.理解居住区环境设计的一般概念、方法。5.灵活运用有关技术、经济指标

6、指导并分析居住小区规划方案的深化,逐步建立居住小区的规模、经济等概念。二、地段条件1.小区建设用地位于沈阳市浑南地区,亦可自行选择(必须位于沈阳市)。2.其它未述及的现状条件,请参见地段现状图。三.设计要求:1.居住小区应有必要之公共服务设施和完备的公用设施,面向和谐康居生活,形成功能完善、交通便捷、设施完备、舒适典雅的新型高品味居住社区。2.规划设计中,应统筹考虑基地与周边的已建住区的关系,并处理好小区内绿地、活动场地等相互关系,塑造出自然清新、景观优美、个性鲜明而富于变化的北方社区生活空间。3.充分考虑人口构成与生活需求变化,参照《城市居住区规划设计规范(GB50180—93)200

7、2版》配套公共服务。4.在保证住宅良好之日照、通风、采光等条件的同时,应充分有效地利用土地。5.充分考虑机动车、非机动车之停放与通行的方便,满足行人安全与便捷的交通要求,创造主次有序、组织良好的小区道路网与停车系统。6.从使用者出发,考虑家庭、邻里、社区的社会与文化内涵,考虑居民的社会心理与行为心理特点,达到建筑内、外部空间及环境外延的完美统一。7.统筹居住环境空间效果,形成层次分明、内容丰富的私密、半私密和公共活动空间序列。8.深

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