信息导论试题集合

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1、一、填空题1.中小学信息技术课程的性质表现为_______、_________、实践性、层次性、人文性。基础性综合性2.批判性思维的培养原则是________原则、参与性原则、________原则、批判性原则、客观性原则。民主性，主体性3.人文教育实际上是一种________，它以_______为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。人性教育个体的心性完善4.教学后的评价是对教学目标达到程度的判断，同时也提供了教学目标_______与教学策略__________的信息。适当性有效性5.学习者的特征涉及_______因素和_____

2、__因素两个方面。智力非智力6.多尔在运用后现代主义所提出的观点、原则、问题与方法考察课程领域后，提出了4R标准：_______、回归性、关联性、________。丰富性严密性7.教学策略应具有______和______，不具有规定性和刻板性。指示性灵活性8.在教学情境的创设中应考虑情境创设与________、学习者的特征、_______三个方面的关系。教学内容客观现实9.影响学习过程的自身素质主要包括学生的__________和___________。10._______是关于事物运动的状态和规律的表征，也是关于事物运动的知识。11.信息技术教学

3、目标编写可以采用ABCD法，这种方法包含四个要素_______、_______、_______、_______。12.教学组织形式多以组织学生的方式为基点，分为3个基本形式：_______、_______、_______。13._______是一种依据建构主义学习理论，实施探究式学习的一种方法。14.信息技术基本操作能力训练以_______与_______为主线，围绕学生的_______与_______需求，强调_______与_______的相互作用。15.信息社会的文化基础主要通过_______和_______的课程来培养。16.现代教学系统包

4、括四要素：_______、_______、_______、_______。17.信息技术教育的内容可分为两个方面：_______、_______。1.信息技术教学测验可分为_______、_______、_______、_______等。2.信息科学是以________为基础的，以________研究信息的计量，传输，储存的一门科学。3.信息技术教育的本质是________。4.教学组织形式多以组织学生的方式为基点，分为三个基本形式：________，小组教学和________。5.概念图一般包括________，________，________

5、和________四个基本要素。6.教学过程中具有主观能动性的角色—________，学生，________。7.________指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练，直接为学生服务。8.信息技术教育思维基本类型有3种：________，形象思维和________。9.信息技术教育目标制定的5个基本要求，时代性、________、具体性、层次性、系统性。10.教学方法包括课堂讲授法、________、自学辅导法、作业练习法、活动教学法。11.Big6的主要步骤包括：任务驱动、寻找方法、收集信息、运用信息、表达信息、

6、________。12.信息素养由6部分组成：知识、技术、人际互动、问题解决、评价调控、________。13.信息技术学习方法：模仿与尝试学习、任务驱动是学习、基于问题式学习、基于概念图的学习、协作学习与CSCL、________。14.培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力，为学生打好全面扎实的信息文化基础，培养学生的信息素养与文化，其内涵包括：信息获取、________、信息加工、信息利用、信息意识。15.现代教学系统包括的四要素：教师、________、教科书、教学媒体。16.信息科学的基本任务是________和________。

7、17.信息技术教育目标具有定向功能、激励功能和________。1.高中信息技术课程的教学内容________和计算机程序设计2.________一般指人类社会的文化和思想现象3.我们要贯彻________的教学理念4.________是设计信息技术教学评价指标体系的前提条件5.教学后的评价称________6.________的基本任务是提高信息传送效能和保证信息传送的完整。7.信息技术教育目标具有定向功能、________、和评价功能三重功能。8.学习内容之间的联系一般有并列型、顺序型和________。9.学习风格分析主要包括感觉通道与___

8、_____两方面。10.解决问题的方法主要有尝试错误法和________两种。11.抽象的思维最显著的特点是抽象性与___