一路跋涉串串足迹我愿意在教学路上留下这亮丽的风景

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1、题记不为别的/只为记录下那份鲜活的生动/让孩子成长的点点滴滴成为永恒的旋律/不为别的/只为收藏起那些真实的感动/让这些从心底流出的暖暖的丝丝情愫铭刻心间/一路跋涉/串串足迹/我愿意在教学路上留下这亮丽的风景/哪怕是孤芳自赏/我还是愿意与孩子们一起相携走来/去拾掇那一份份真情与感动/去聆听那生命拔节时清脆悦耳的声响/新课程让我们携手同行江苏省金坛市华罗庚实验学校汪强2002年朱永新副市长在“教育在线”论坛上开设了“成功保险公司”，承诺只要你每天写一篇教育日记，保证你在十年内取得成功。于是，藉着这个平台，一批批有志于中国教育的年轻人快速地成长起来，“成功保险公司”真的成就了他们。我不奢望成

2、名，但当新课程如一股清新的风，吹入沉寂已久的课堂时，我的内心深处也泛起了阵阵涟漪。在接纳并融入进去的同时，尝试着记录下孩子们与我真实的课堂生活，记录下我们共同的成功与失败，却能使我逐渐从新课程的局外人转变为新课程的实施者，能为孩子们的创新能力的养成与可持续发展带去一些、哪怕只是一丝一毫的帮助！【点击新课程】“教师要创造性的使用教材，设计适合学生发展的教学过程。创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境……让学生获得积极的情感体验……”“教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。”手记之一：　　2003年12月20日星期四晴

3、“垃圾桶铁皮盖”的故事《圆环的面积计算》是选学内容，几天前我就仔细分析了教学内容的重、难点，并依据我班孩子的具体学情备好了课。今天去我校的“行政仓库”寻找“圆环”的教具时，却出现了意料不到的情况，随之也有了“垃圾桶铁皮盖”的故事。之一：就地取材去时我想当然地认为，教具学校里肯定是会有的。可我在盛满教具的箱子里遍寻不着时，才想起，我校刚刚搬迁，一些物品可能已略有遗失。正当非常失望之时，突然发现身边的一只圆柱形的铁皮垃圾桶，上部正好有一个可以取下来的，“圆环”状的铁皮盖。脑中念头一闪：是否可以借用一下这个“圆环”状铁皮盖呢？或许这种就地取材的用具，要比真正的教具更能吸引学生，更能让学生体会

4、到数学在生活中真是无处不在。好，就这么办，赶紧调整自己的设想！上课了，师生互相问好之后，我拿出铁皮盖，故作神秘地对学生说：“同学们，你们知道这铁皮片是干什么的吗？”孩子们的兴趣顿时来了，吵着、高举着手要回答，有的猜是饼干的盒盖，有的猜是废弃的井桶底，有的猜是热水壶底……我都笑着摇头，正当孩子们在唉声叹气时，庄益通(一个平时表现很一般的孩子)站起来怯怯地说：“我猜这是垃圾桶上的铁皮盖。”“你怎么知道的？”我略感惊讶地问。“我曾看到过这种垃圾桶，老师手里拿的是这个垃圾桶的盖子，中间挖去的部分是让人放香烟屁股的。”“对，这是一个垃圾桶铁皮盖。你真细心，了不起！所以孩子们，只要像庄益通一样，平

5、时多留意身边的事物，你们也将会发现许多有趣的东西，而知识有时往往就蕴藏在其中。”我用略显夸张地口吻说道，而庄益通闻言也直起了腰杆，有些兴奋。之二：顺水推舟“可是老师，你今天带来的这个铁皮盖子有什么用处呢？你今天准备让我们学什么知识啊？”一个小男生站起来问，疑惑写满了可爱的小脸。“问得好！”我举起铁皮盖，“难道你们没有发现这个铁皮盖有些特别吗？”正如一粒石子掷入平静的湖面，荡起了阵阵涟漪。“这个铁片是圆形的，老师我们今天还要学关于圆的知识，是吗？”“老师，我发现这个大圆片的中间挖掉了一个小圆。”一个孩子盯着我手中的圆片，看了一阵说：“里面挖掉的小圆肯定是在大圆片的正中。”“咦！我猜想在制

6、造这个铁皮盖时，大圆与小圆的圆心肯定是在同一点上。老师，我说得对吗？”……我开心地看着我的孩子们：“的确，大圆与小圆的圆心是在同一点上，象这样的两个圆我们把它们称之为同心圆。”顺手把“同心圆”这三个字板书在了黑板上。“大圆与小圆中间的这部分科学家们给了它一个名称－－圆环，我们今天就来研究圆环。”我再次在黑板上写下“圆环”这个课题。“研究‘圆环’的什么呢？”孩子们又嚷嚷道……之三：抛疑引探“研究什么呢？老师想让大家先帮个忙，我想知道做这个圆环用去了多少平方分米的铁皮，你们能求出来吗？”“小意思，求这个圆环的面积只要用外面这个大圆的面积减去里面挖去的小圆面积就行了！”一个平时就反应非常灵敏

7、的男生一脸得意地说。“大家认为行吗？”孩子们都说行。“好！”我将这个铁皮圆环递给刚才抢说的学生，“你刚才想得方法真是不错，那你现在就算出这个圆环所用的铁皮吧！”“行！”男生爽快地接过，可马上又直摇头，“老师，你还没有告诉我们这个铁皮盖大圆与小圆的半径呢，怎么求它的面积呀？”其他孩子也跟着说是啊，是啊！“真的要老师告诉你们半径吗？”只沉默了几秒钟（我没看表，只觉得沉默的时间很短），一些孩子就兴奋地举起了小手：“行，虽然不知道圆心在什么地方，但我们