国家级高技能人才培训基地评审表

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1、项目背景：1.在十二五期间中央财政、人社部重点投资建设400个国家级高技能人才培训基地（每个基地中央资金500万，地方财政配套、行业企业支持）2.北京市在十二五期间要重点建设30个公共实训基地2012国家级高技能人才培训基地评审表之一申报书填写说明地区：院校名称：评审内容指标要求管理规范具有较强的管理能力和高效的组织管理体系，已建立规范的培训管理、财务管理、资产管理、风险管理等制度；遵守国家有关法律法规，未发生违规违纪事件。管理规范组织管理体系机构健全职责明确运行顺畅管理能力与水平培训管理财务管理资产管理风险管理遵纪

2、守法培训能力　　1．培训场所和设施设备符合国家建设和安全标准，满足年培训1000名（500人）以上高技能人才的需要。　★2．具有与3-5个经济发展急需、短缺高技能人才培训特色专业（职业）相匹配的实训装备。　　3．面向企业和社会开展职业技能培训，年培训规模不少于3000人。其中，高级工以上培训占20%以上。（每个实训专业年实训规模不少于200人，其中高级工占20%以上。）培训能力培训场所和设施场地、设施符合国家建设和安全标准能够满足1000人以上的高技能人才培训需要实训装备3-5个特色专业是区域经济急需、紧缺专业实训装

3、备的先进性符合实际，并有一定前瞻性，满足社会培训需求面向企业和社会开展培训技能人才年培训规模3000人以上且：高技能人才600人-1000人高技能人才1000-1500人高技能人才1500-2000人高技能人才2000-2500人高技能人才2500-3000人高技能人才3000人以上师资队伍　　有满足培训需要的稳定的专、兼职教师队伍，师生比为1:16-1:20；高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师占实训教师总数的45%以上。1.有满足实训专业（职业）需要的、稳定的专兼职教师队伍，师生比为1:12.2.高级实习

4、指导教师和技师、高级技师职业资格的教师占教师总数的60%以上。3.“一体化”教师占教师总数的30%以上。4.授课教师每年下厂实习时间不少于30个工作日。师资队伍师生比师生比在1:16-1:20之间实训指导教师的高级比例高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师占总数的实训教师比例大于45%★师资队伍建设体系师资队伍建设思路（架构清晰）人才引进、招聘校内师资培训教师队伍建设成效外聘专家队伍建设专家队伍数量和结构能满足培训需求校企合作　　与5家（3家）以上大、中型企业建立了稳定的校企合作关系。有5个以上专业与合作企业共

5、同研究确定专业建设、课程设置、培养计划、师资建设、研发课题和培训实习方案，并与合作企业共建了培训实习基地，聘请企业高级技师、技师和专业技术人员担任指导教师。建立了培训和鉴定服务的公共信息平台和服务网络。校企合作（服务基础）合作的规模、范围合作企业不少于5家合作企业含大、中型企业合作内容合作专业建设合作课程设置合作人才培养计划合作师资建设合作研发课题合作建设实习基地合作制定培训实习方案聘请企业技师、高级技师和专业技术人才担任指导教师特色加分管理特色其他有效的管理创新与特色培训能力特色着重考察培训质量师资队伍特色师资队伍

6、建设中创新的模式或名师培养校企合作特色校企合作中有特色的合作内容和合作模式2012国家级高技能人才培训基地评审表之二：《实施方案》填写说明地区：学校名称：序号：评审项目指标要求备注项目概述项目单位基本情况信息齐全准确，没有漏、错项办学特色陈述全面，重点突出，层次清楚，语言精炼项目背景★产业调整发展对申报专业技能人才需求的分析—申报专业与产业的关联度简述当地经济社会发展、产业结构调整、企业高技能人才需求、高技能人才培训等方面的总体情况。申报专业培训的需求分析项目工作基础专业培训数量按照本通知“申报条件”要求，分专业（拟

7、申报的专业）简述培养高技能人才具备的条件和已有的工作基础。专业实训设备水平专业师资队伍水平每专业至少有1家以上企业参与培训项目实施工作思路与工作目标★指导思想制定方案的政策或文件依据指导思想：简述培训基地建设的指导思想，主要是贯彻落实高技能人才振兴计划，培训急需、紧缺高技能人才，促进区域经济和产业发展等。基本思路：简述开展培训基地建设的工作思路和建设原则。基地建设项目的目的、意义、内涵的理解★工作思路工作思路着重考虑路径与方法建设原则要体现简明实用并体现高技能人才培训特点总体工作目标基地建设总目标设定合理简述总体目标

8、和阶段目标。总体目标要按照本通知“总体工作目标”和“项目产出”来制定。阶段目标按2012-2013年度和2013-2014年度来实施，体现可量化、可监测。基地建设内涵（课程体系建设，师资的培训模式，校企合作模式，基地运行管理模式）目标描述，符合实际，可测量基地建设的培训能力目标提升明显（提升量与基础数量综合考虑）高技能人才培训数量：3000人以