《教育园地孕育着导演构想》

《《教育园地孕育着导演构想》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学园地孕育着导演构想——毕业剧目《复活》的教学与呈现每年冬天，上海戏剧学院的舞台都会上演该年度毕业生的毕业演出剧目，简称“毕业大戏”。而这些毕业大戏，将受到上海及各艺术类院校师生们的关注，其演出质量的优劣，直接反映了学院的教学理念与艺术水准。2009年至2010年间的隆冬，由我担任四年主讲教师的表演系06级本科班即将毕业，像为即将离家的孩子梳妆打点，我为他们选择了托尔斯泰的名著《复活》，作为毕业大戏，并定由国家教育部与俄罗斯教育署主办、上海戏剧学院承办《2009中国大学生“俄语年”俄罗斯作家作品戏剧节》的闭幕式演出。《复活》的故事大家都耳熟能详，但或许是因为那个极左的年

2、代批判“人性论”，或许是情节平淡、内心沉重的主题很难在舞台上有所表现，这个戏已有很久没有在话剧舞台和观众见面了。早在上世纪的三四十年代，《复活》曾经先后被田汉和夏衍两位大家改编成话剧，但遗憾的是，两剧都是平铺直叙缓慢道来，演出大概需要四五个小时，作为导演，我更希望此次演出能符合现代观众的审美心理；戏剧矛盾一开始就要展开，有些难忘的场景，也要从原来的台词叙述改变为直观的视觉，按教学资金投入的情况，舞台布景制作也不大适合太实，要想办法把演出时间压缩在两小时之内。这样一来，照搬六十年前的剧本显然是不行了，演出整体框架结构必须做很大的改动。当从决定排演《复活》起，我心里就不断地提

3、出问题：故事内容会不会太陈旧了？现代观众能与其产生共鸣吗？戏剧节奏有没有问题？通过六场演出，场场台下几乎鸦雀无声，很多观众反映他们看戏的时候都在默默地流泪…听到这些，我终于松了口气。所以，此文不仅仅是对于《复活》排演的一次总结性的回顾，更重要的是对于担任戏剧表演本科第四学年：多幕剧教学——担任导演的表演教师，如何来完成好毕业大戏提出探讨，抛砖引玉，使我们对今后的毕业公演的教学设置及表演教师的导演职责展开思考。另外要强调是，毕业大戏，是我院教学的一次公开亮相，因此，它不仅是为14表演专业的学生而选择的，还要考虑到舞美、灯光、服化设计专业的学生。导演是一出戏的灵魂人物，所以导

4、演在选择剧目和体现样式上要综合考虑，让各专业学生的创作个性都有所发挥，充分地展示他们的才华；导演还要善于和舞美设计专业的指导老师保持良好地沟通、理解，两系之间要合作，而不是各自为政。我想，虽然只是一个毕业大戏，但它反映的是我们学院的艺术水准，师资力量，教学理念和艺术的审美情趣。一．上戏本科毕业班公演的演出意义1.毕业大戏是艺术教学的隆重展示上戏是个人们所关注的学院，因此，上戏的毕业公演就显得尤为重要。早在六十年代，我院历届毕业大戏就不乏产生了颇大社会效应的优秀之作，西藏历史上第一部话剧《文成公主》由上海戏剧学院表演系第一届西藏毕业班于1962年晋京演出，周恩来、陈毅、班禅

5、·额尔德尼·确杰坚赞等党和国家领导人观看了演出并与剧组师生们亲切交谈，在全国产生很大影响。1981年，第三届表演系西藏班毕业大戏，由徐企平教授导演的莎士比亚名剧《柔密欧与朱丽叶》晋京公演，胡耀邦、万里、邓颖超等党和国家领导人亲切接见他们并邀请剧组师生到中南海怀仁堂演出，英国领事馆观戏后，曾经来信请求一本藏文的《罗密欧与朱丽叶》剧本，徐老师把自己仅存的一本寄给了他们，现收藏在英国牛津图书馆内。由陈明正教授导演的曹禺名著《家》，也先后两次应文化部之邀晋京演出…。所以说，毕业大戏是显示“上戏”一流教学水平，集表演、舞美、灯光、服化四年本科教育，一年一次综合性的毕业成果展示。舞台

6、呈现的优劣是毕业大戏的最终结果，而导演是其中的责任人。一个导演是具有三个面貌的人物：一.导演是一个解释者，他教给演员怎么演，所以，也可以称之为演员导演，或教师导演。二.导演是一面镜子，要反映演员个性上的各种本质。三．导演是整个演出的组织者。”[1]排演毕业大戏的过程中，表演教师已经转换为导演的角色。这里提到的导演，并非我们一般层面上理解的导演，而是更多地延续其过往的教学，当然，他也是把戏完整的呈现在舞台上的核心人物，但是学院与剧团在演出本质上有着很大的区别，剧团的制作团队在不断地演出中逐渐完善了他们的演出机制和制作链，加上有成熟的演员，会使导演感觉轻松。而学院则不同了，这

7、是个共同来完成的教学作品，大多要和未合作过的舞美专业的指导老师和同学进行沟通，而且他们也有自己的教学计划，有时排戏的时间只剩一半了，景还没有定下来，这时导演早已急得如坐针毡。过去表演系常说“要想整谁，让他去排毕业大戏…，”而随着戏剧表现形式不断的多样化，14对戏剧演出综合性的要求会越来越高，两系的合作也将会越来越紧密，因此对这样的合作，更应该重视。作为导演，也更应该对此有足够的适应能力。可喜的是上戏的演出体制在不断地完善，演艺中心安排了制作人来配合导演工作，并在各专业的配合上起到了协调督促的作用。目前学校又开设了“制作人”、“