《会变的图片》教学设计

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1、《会变的图片》教案课题《会变的图片》教学设计教学内容：《小学信息技术》第一册第10课《会变的图片》教学目标：1）通过学生自主性的学习，在画图板中学会改变图块的大小以及图块的翻转、拉伸、扭曲。2）进一步巩固在画图板中“克隆”图块的技巧。3）在教师创设的情境中，在民主、和谐、活跃的课堂气氛中，激发学生的求知欲，培养学生的创造力，形成良好的审美情绪。教学过程：教师活动学生活动一、创设情境激发情感1、启发谈话。小朋友，现在你们手脏了，脸脏了，一般是用什么擦的？其实使用餐巾纸是一种不环保的行为，你知道吗？做餐巾纸的原材料是大树，世界人均

2、森林而积为0.6公顷，中国人均森林面积仅为0.11公顷，排列在世界第120位。面对此现状,我们应积极行动起来，人人争做“环保小卫士”，从身边做起。从小事做起，从现在做起，“不用餐巾纸，多用小手帕”。但是，手帕的消费市场实在不景气，急坏了手帕的生产厂家。为了再次打开手帕的消费市场，得到我们小朋友的青睐，最近一家手帕生产商“杭州智多星手帕制造集团”正在举办“手帕现童心”手帕图案设计大赛。2、课件播放：“手帕现童心”手帕图案设计大赛通知：为了设计出深受广大少年朋友喜爱的手帕，杭州智多星手帕制造集团决定从即日起在杭州地区举办“手帕现童

3、心”手帕图案设计大赛。一、参赛对象：杭州地区1990.01.01----1996.12.31之间出生的儿童均有参加资格。二、设计要求：1）在你设计的手帕图案中必须用上指定的基本图形（见下图）。教师活动学生不假思索地回答：餐巾纸。学生活动2）通过对基本图形的变形，设计出一个有趣的手帕图案。3）来稿请注明作者的姓名、性别、年龄、学校和通讯地址。稿件一经录用，我们即向作者发出入选通知。三、投稿日期：即日起，截止至2002.12.31。逾期不候。四、投稿方式；用网页中的邮箱投稿。（请进入www.zdx.net，依据网上提示的信箱直接投

4、稿。）咨询电话：0571-888999880571-88889988杭州智多星手帕制造集团“手帕现童心”手帕图案设计大赛组委会2002.06.013、强调手帕图案设计大赛的要求。看了“手帕现童心”手帕图案设计大赛通知后，你认为如果参赛，设计手帕时应注意哪几点？二、信手涂鸦初次体验　　小朋友们，想不想当回手帕设计师？相信每个小朋友都是一位杰出的设计师！各位设计师们，请先来想一想，你会把手帕设计成什么样呢？指名回答：１、设计时必须用上基本图案；２、将基本图案变形后，设计出有趣手帕图案。学生个个跃跃欲试：想！１、学生用铅笔在“纸”手

5、帕上设计手帕。（注：教师课前准备好漂亮的纸手帕。）２、组内交流。教师活动学生活动１）每位设计师说说各自的设计构思；２）每组评选一个最优设计准备组际交流。三、、教学新知承前启后各位优秀的设计师们，你们的设计构思真不错！在设计过程中,你们在“纸手帕上”把基本图案变形成了各种各样的图形!那在画图板上该怎样把基本图案变形呢？教师根据学生汇报情况，适时点拨：（教学步骤无先后次序之分。）★点拨如何扭曲图块。１）用选定工具选中一个圆形。２）单击“图象”菜单中的“拉伸／扭曲”选项，即可打开“拉伸／扭曲”对话框。３）在“扭曲”选项框的“水平”右

6、边的文本框中输入度数，其余文本框中的数字不做修改，然后单击“确定”按钮。4）刚才圆形就变成了一个倾斜的椭圆。★点拨如何翻转图块。1）用选定工具选中椭圆。2）单击“图象”菜单中的“翻转/旋转”选项，即可打开“翻转/旋转”对话框。3）在此对话框中单击某个选项后，单击“确定”教师活动3、组际交流。1、各组讨论。各组就自己的变形图形，讨论如何在画图板中变形，并在计算机中尝试。（注：课前启动学生机的画图程序，并在画图纸上已画好基本图案。）2、全班交流。学生尝试练习扭曲图块：把圆形变成倾斜的椭圆。学生活动按钮。4）椭圆就会根据选项进行翻转

7、。★复习如何把一个变成多个。（此教学环节是否出现根据班级基础而定，若基础一般则应出现，若基础较好可不出现。）★点拨如何改变图块的大小。1）选定图块后，单击菜单中的“图象”，确认没有设置“不透明处理”。2）指针移到矩形框左上角的控制点上，这时指针由变成斜向双向箭头。3）按住左键不放，拖动鼠标，改变图块大小到满意为止，释放鼠标。四、设计创作温故用新1、分层巩固，扩展练习。学习到了那么多的本领，你能不能用上这些本领，在画图板中独立设计手帕图案。将基本图形进行大小改变、翻转、拉伸、扭曲的同时，还可以对其他图形进行变形。（教师同时展示长

8、方形、正方形等其他图形的变形范例。）教师巡回，帮助有困难的学生。2、美化手帕。发现大多数学生设计完毕时，提醒学生：“各位设计师们！为了使你们设计的手帕更完美，不妨用矩形工具为你设计的手帕加上边框，并在框里空白的处填上漂亮的颜色。”五、总结评优推选佳作总结：这节课每位设计师的表