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时间:2018-07-28
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1、九堂必修课成就名师名校 学校管理的人文关怀 什么是人文?人文就是人心。人文的关怀就是人心关怀,人文教育就是人心教育。教育是一种过程,过程就是目的(杜威)。人就是目的(康德)。我们的教育为了那些不可知的未来而牺牲了孩子的现在。教育是创造人生幸福的事业。我给学校制定了校训,给孩子一生的幸福。 让我欣慰的是,我离开了原来的学校,但是我制定的各种标语都在延用。 今天我还可以把题目改为:教育是一种幸福的事业。 我们是要给孩子给教师创造一生幸福的事业。如果我们打个比方,在我看来,经济学就是教人发家致富的;政治学就是教人糊弄人的;军事学教人如何
2、杀人;教育学就是教人智慧,教人如何更好的生存。今天我们是需要反思温故知新,我们需要回到教育的原点上,重新出发。 我和大家交流一共有九讲。 第一讲:图书是教育之母 101年前的春天端方出洋归来,给朝廷申请创立了第一所公共图书馆(就是南京图书馆),他在报告中说,我考察欧美各国,教育是救国的最好的良策,而图书是教育之母。于是他创立了国家第一所公共图书馆。学校就应该是学习的地方,读书的地方,然而今天却不是如此。办好学校的管理第一位,就是让我们的老师和学生真正做一个读书人。台湾严加干先生曾经获得台湾的一个称号“十足的读书人”。一个人要是停止了学
3、习,无论是六十还是八十岁,就意味着进入了老年。可口可乐公司广告是是这样说的:“我们公司是生产人才的公司,兼作碳酸饮料。”社会上各行各业的成功者往往是个阅读者。现代集团老板,他自己介绍说“我是报纸大学毕业的”。他自学成才成了汽车行业公认的学者型,专家型老板。我们校长或者老师如果不是个读书人,不仅是我们自己的悲哀,还是我们国家和民族的悲哀,学校一定是一个真正读书的地方,教师一定是一个精神贵族,学校是一个精神王国。教师一定要做一个真正的读书人,要做一个永远的读者。我们拥有一个共同的称号:我们是读书人。 多年来,我在各个学校做校长。在张家港1995年
4、做校长,就督促教师好好阅读,给老师发书。我们开学就组织考试,测试老师阅读效果。然后根据考试成绩发学习奖。一开始老师不是很自觉,但是慢慢后来老师是非常感动的。有一个老师在语文组交流时候,她说:“我和苏霍姆林斯基和魏书生等对话,我感觉自己不是一个真正的老师。”有的老师在议论:“我们的高校长是吧我们当作儿女逼着我们成才”。金杯银杯不如老师的口碑。我给老师发放的好书有五类: 第一类、以《论语》为代表的哲学著作。《论语》是一部人生的教科书。其百分之八十是讲人的修炼之道。讲如何做人的。我们要反思教育,那些腐败的贪官不就是来自我们学校吗?我们没有让他们在小
5、学中学好好读一读《论语》。“尔俸尔禄、民脂民膏”,一部《论语》灌溉着中华文明。凡是中国人,或者华人,无论你是否读过论语,只要是中国人,我们的身上都流淌着儒家文化,《论语》文化的血液。因为我们的道德观,行为在不自觉中都守着儒家文化的影响。《论语》不仅是中国的也是世界的。韩国是尊重孔教的。日本,我们的邻居,日本文化的源头就是中国文化,就是儒家文化。他们早期的宪法第一句就是“和为贵”。美国独立宣言的起草者杰弗森就说,关于宪法关于权利的思想就来自于东方的孔子。几年前,官方图书馆,向社会人员推荐20本必读图书,唯一一本东方的就是《论语》。我们和老师一起读读
6、《论语》,让我们的老师组织学生读一读《论语》,这才是真正的传统文化教育。我们把《论语》的精髓印发给老师,后来于丹讲《论语》,美女借助电视红遍南北。南怀瑾,他是国学大师,他的《论语别猜》解读要比于丹深刻精彩。 多年来,我和周国平保持很好的联系。今年年初五在上海喝茶。周国平,当代著名哲学家,作家。2003年4月1号,张家港中学请来了周国平。哲学是研究生命的意义和价值等本质问题。他来到张家港,讲座只有三四十分钟,一个小时的见面给我们老师留下了难忘的记忆。后来我又把他请到了苏州附属中学的校园,阅读周国平,聆听周国平,我们就是享受智慧。比如他讲友谊“高
7、质量的友谊一定发生在两个独立优秀的人格之间,他的本质是相互的欣赏和尊重。”他谈爱情,周国平说“生活中许多好的事情报酬就在眼前,写作的报酬就在眼前的陶醉和满足,而不在于有朝一日名扬四海,爱情的报酬就是两个人在一起的陶醉和满足,而不在于有朝一日缔结良缘。”周国平作为哲学家,是我们国内研究尼采的权威。他的社会价值在于他的哲学研究,他的社会影响在于他的文学写作,他的哲理写作影响了多少人!《妞妞父亲的一个杂技》在我看来把我们人生间的父爱写绝了。 第二类、教育学著作。首推苏霍姆林斯基的著作。他是人类历史上最伟大也是最亲切的教育家。没有第二个人可以和他放在
8、一起的。他是校长和老师,他的著作是校长笔记,浅显易懂,又可以不断享受智慧的收获。另外,前苏联和我们意识形态比较接近。在张家港高级中学我们
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