从苏州地区人才需求谈数控技术专业的培养模式

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1、从苏州地区人才需求谈数控技术专业的培养模式孙春华作者简介：孙春华（1966-），女，江苏丹徒人，工学博士，副教授，研究方向：CAD/CAM，RE/RP，尚广庆作者简介：尚广庆（1966-），男，黑龙江肇东人，工学学士，副教授，研究方向：数控技术及应用摘要：在分析苏州地区对数控专业人才需求状况的基础上，剖析了各岗位能力，提出专业建设的基本思路，构建了与培养金字塔形能力相适应的课程体系。关键词：高职教育；数控专业；培养模式苏州邻近上海浙江，受两区域经济的辐射，经济发展速度迅猛，特别是苏州工业园区和高新技术开发区的崛起，使苏州的经

2、济在全国城市中具有较强的竞争优势，名列前茅。经济的快速增长，带动了社会对人才的大量需求，使所需人才的结构发生了变化。本文将从苏州地区对数控专业人才需求结构分析入手，探讨我校高等职业教育中数控技术专业的教学改革问题。　　一、2005-2007年苏州地区数控专业的人才需求情况图22006年园区人力需求预测公告[2]60%26%13%1%操作工技术人员一般管理人员中层管理人员图1园区人力资源需求行业结构变化指数[1]据苏州市人事局统计[1-3]，苏州市2005年-2007年连续3年对人才的需求量分别为6.8万、6.6万及7万。而作

3、为苏州地区的重要支柱产业之一的制造业，一直是人才需求的主体，如图1所示[4]，每年的需求量占到了65%。而数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础，其人才的需求量也是逐年上升，已连续三年被列为苏州市10大紧缺和急需人才专业[5,2-3]，出现了劳动力市场数控技术应用型人才紧俏的局面。且在需求的数控技术专业人才结构中，适合大专院校学生就业的岗位有操作工和技术人员，比例占到了86%，如图2所示。5从企业对数控专业各学历层次人才岗位的需求情况来看[6]，见表1，无论是数控设备操作、数控编程还是数控设备维修岗位，大专生都

4、占有相当大的比例，并且需求呈上升趋势，其岗位上升幅度分别为：35.7%、23.5%和8.9%。另外，从表1中还可以看到，企业对本科生的需求比例也呈上升趋势。这说明，企业对该岗位人才素质的要求提高了，对高等职业院校培养出来的人才的动手操作能力和理论知识的应用能力两方面的要求都提高了。表1数控技术专业岗位人员学历构成及需求情况岗位学位构成(%)本科大专中专数控设备操作现状1.88.994.6需求8.944.675数控编程现状23.246.428.6需求35.769.610.7数控设备维修现状28.630.451.8需求48.23

5、9.323.2由此，我们可以看到，苏州地区的优势和市场的需求为我校该专业学生的就业提供了可靠的保证，使该专业学生的就业率连续几年在同类学校中始终名列前茅。但同时也对该专业的人才素质的培养提出了更高的要求。我们需要不断改革，创新培养模式，才能适应社会和企业的需求。为了培养出符合社会要求的高质量的数控专业人才，我们对不同岗位所需要的专业能力和知识进行了剖析，从而提出教学改革的思路。二、岗位需求人才能力和知识剖析由表1可知，适合大专生的岗位：数控设备操作、数控编程和数控设备维修，其需求都将继续增大。对于从事数控设备操作岗位的人才，

6、要求其掌握数控机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的工艺知识，具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力，了解数控加工的自动编程。因此在人才的培养过程中，必须以传统的机械制造技术（金属材料及热处理、切削原理及刀具、机床夹具、机制工艺等）为基础，学习掌握数控机床原理及应用基础和数控加工编程技术，还需要熟练掌握CAD/CAM软件。对于从事数控编程岗位的人才，要求掌握数控加工工艺专业知识和一定的模具制造基础知识，具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力，能运用至少一种三维CAD/CAM软件进行三维造型和自动编程。因此，应具

7、有良好的数学基础，熟悉产品的三维设计，精通产品的加工工艺。5而对于从事数控设备维修岗位的人才，要求掌握数控机床的工作原理和结构知识，掌握主要数控系统的特点、接口技术、PLC、参数设置和机电联调知识，具备数控机床的操作、手工编程和数控机床的机械和电气的调试和维护维修能力。因此，数控机床维修人员要以机、电、光和液（气）控制技术为基础，掌握数控机床维护与维修的技术和技能。当然各岗位对人才技能的需求，有时并不能区分得很清楚。对于大量的个体、私营、合资企业和外资企业，各技术岗位人员数量不太多，比较精干，他们需要既精通数控加工工艺、编程

8、，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床的维护维修有一定基础，具有综合能力的数控人才。因此，数控专业人才的培养模式，其出发点即为使学生能较好地适应上述要求，培养的学生除应具有基本的交流能力、信息技术应用能力、外语能力和所需要的专业能力外，还应有一定的市场开拓能力、组织管理能力、合作能力，以及