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时间:2018-07-27
《认知训练初级教程(3岁未满水准)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、README:1.初级教程相当于普通儿童3岁未满的认知水准。2.各个阶段是代表各个年龄段,并没有严格定义,只是大致地按照时间顺序把初级分为5个部分。比如说一个孩子从2岁半开始学,第一阶段就代表2周6,第五阶段就代表3周0。3.积木教程是严格地按照普通儿童发育顺序编写的,所以各个项目可以同时进行,各个阶段的复数课题也可以同时进行,但每个项目的各个阶段原则上要按照顺序,尽量不要跳着教。4.每个课题的完成基准只是表示课题大致习得,不是指这个课题就可以不再教了,每个课题都要求大量变化教具的种类,并在生活大量泛化,以保证孩子能真正学会并运用。5.课题
2、的名字和完成基准是从原文翻译过来的,其他的所有说明都是发帖人按照自己的理解写的,有什么不到之处请全部算到发帖人头上。另外,这里没有涉及具体的操作方法,一是因为内容实在是太多,无法一一写出,第二,这里所有的课题都不是原创,各位家长应该能在论坛中找到答案,或可以咨询机构老师。A.学习基础A1.学习姿态--第一阶段①引导孩子坐椅子 完成基准:在接触孩子身体诱导的情况下,能无反抗地在椅子上坐1-2秒。②引导孩子长时间地坐在椅子上 完成基准:训练中,在大人说【好了】之前,能保持5分钟不站起来。--第二阶段①学会服从指令【坐下】 完成基准:让孩子站在离
3、开椅子1米左右的地方,大人说【坐下】后孩子会坐在椅子上。②学会服从指令【看这儿】 完成基准:和孩子面对面坐,孩子的眼神飘走的时候,大人说【看这儿】的话,孩子能够看大人的脸。--第三阶段 学会服从有关学习姿态方面的指令(比如【手放好】等等) 完成基准:对指令【坐好】,【手放好】,【脚放好】,分别能够在10次试行中完成8次以上,每次至少维持10秒钟以上。--第四阶段 建立起服从关系(孩子学会很好地服从大人) 完成基准:能完成【叫一次就能坐下】等。(这个不全,以后补齐)A2.配对(让孩子了解物体的相同与不同)--第一阶段 物体与物体配对:比如桌上
4、放一个碗和一块积木,然后再给孩子一块一模一样的积木或一只一模一样的碗,让他和桌上的放在一起。这里的注意点是,一开始先练习碗,熟练之后,再练习积木,最后碗和积木混合着练习,看孩子是否真懂。这叫做轮换,是ABA的基本技能,后面经常要用到,一定要记住。 完成基准:20种以上的物品,随意挑出3-5种,都能正确配对。--第二阶段①比较像的东西配对:比如不同图案的碗。 完成基准:在桌上放3种物品,每种都准备5个以上相似的东西,每个都能正确配对。②物体与图片配对:比如给孩子真的苹果,让他放到苹果的图片上。 完成基准:在桌上放3-5张图片,随机地给孩子一个
5、和其中一张图片对应的物体,能够正确配对。--第三阶段①图片与图片配对 完成基准:桌上放3-5张图片,随机给他和这其中一张一样的图片,能够正确配对。②逆向配对 完成基准:桌上放3-5个东西,给孩子看和其中一个相同的东西,对孩子说『给我这个』,让孩子把对应的东西给大人。--第四阶段①颜色配对:一开始最好用彩纸,剪成一模一样大小的方块。 完成基准:把形状相同只有颜色不同的5个物体排开,任意给孩子一个其中一种颜色的物体,能正确配对。②形状配对:一开始可以用大小和颜色基本一样的积木。 完成基准:把种类相同,颜色相同,只有形状不同的5个物体排开,任意给
6、孩子一个其中一种形状的物体,能正确配对。③剪影配对:动物或物体的剪影 完成基准:把5张不同的剪影卡片体排开,任意给孩子对应其中一张卡片的物体,能正确配对。--第五阶段 同类型配对:同类型的东西放在一起,这个阶段最好用比较简单的,比如手绢和手绢,袜子和袜子之类,动物和动物什么的可能会比较难。这个配对主要是让孩子初步知道物品的简单属性,动物植物之类的分类是中级的课题,不必在这个阶段要求。 完成基准:3-5种物品,各种物品再分别准备5个名字不同但比较相似的东西,任意地能够正确配对。A3.动作模仿--第二阶段①肢体模仿:坐着可以完成的大动作,比如举
7、手,再见什么的。 完成基准:会30种以上。②使用物体的简单模仿:比如用积木敲桌子。 完成基准:用积木会5种以上的动作。③物体固有功能的模仿:比如用茶杯做喝水的姿势,用抹布抹桌子。 完成基准:8种以上。④站立动作模仿:离开座位才能完成的模仿。比如蹲下,转圈。 完成基准:10种以上。--第三阶段①口型模仿:比如张嘴,嘟嘴。 完成基准:10种以上。②使用同一物体的复数模仿:比如用积木敲桌子,在桌面上滚积木,将积木举过头顶。 完成基准:使用1个物体能完成10种以上的动作模仿。③连续动作模仿:连续做两个以上的动作,比如举手之后摸头。 完成基准:能连续
8、模仿4个不同的动作(跟大人一起做)④儿歌动作模仿:模仿唱儿歌的动作。 完成基准:能和大人一起做5首以上儿歌的动作。大人发出指令的话,自己一个人也会做(不必唱歌)。⑤眼睛和表情的模
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