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1、第三节平均速度与瞬时速度学习目标：区分平均速度和瞬时速度的不同学习重点：会进行平均速度的计算一、知识点：1.平均速度a.物理意义：表示物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度。（1）平均速度：b.计算公式：=s/ta.用来粗略描述描述变速运动的物体的平均快慢的程度（2）理解b.我们说的平均速度，是指它在某段时间内或某段路程中的平均速度。c.平均速度不是速度平均值。2.瞬时速度（1）运动物体在某一瞬间（极短时间内）的速度叫瞬时速度。（2）必要性：a.交通管理中，检查车辆是否超速b.军事制造中，检验枪弹是否合格（3）匀速直线运动的平均速度
2、与瞬时速度是相同的。二、题型：1.对瞬时速度的理解例1：以下物体的运动速度中，属于瞬时速度的有（）A．子弹出膛的速度B．轮船从大连到上海的速度C．小红800米跑的速度D．火车从北京到天津的速度例2：在龟兔赛跑过程中，的瞬时速度大，的平均速度大。2.平均速度的计算例3:为了传递信息，我国古代形成邮驿制度，设金牌、银牌、铜牌三种邮递等级。金牌一昼夜（24h）行500里（1里=0.5km），每到一个驿站换人换马传递。下面所列速度中与金牌平均速度最接近的是（）A.中学生步行的通常速度B.人骑自行车的通常速度C．高速公路上限制的最高车速D.悬浮列车的最高
3、时速例4:汽车以6m/s的速度匀速驶上长为60m的斜坡，经10s到达坡顶，接着又以10m/s的速度从坡顶沿原路返回，经6s到达坡底，该汽车在上下坡全过程中的平均速度为。3.实践应用题例5：一名运动员在百米比赛中，起跑速度是7m/s，中途速度是8m/s，最后冲刺速度是12m/s，如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是_______m/s（______km/h）。例6：在一次爆破中，用一根1m长的导火线引爆炸药，导火线以0.5cm/s的速度燃烧，点火者点着导火线后，以4m/s的速度跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点600m的安全地区？4.拓展
4、创新题例7：一艘轮船从甲地顺水达到乙地后再逆水返回甲地，所需时间为t1,若轮船动力不变，则它在静水中同样往返一次所需的时间t2与t1的关系是。3例8：长江中有一漂浮物，甲船在漂浮物上游200米处，乙船在漂浮物下游200米处，若两船同时以相同的速度去打捞，则（）A．甲船先到，因为顺流B．乙船先到，因为逆流C．两船同时到D．无法判断三、堂清：1.一个物体做匀速直线运动，当它通过5m的路程时用了2s，则该物体的速度大小为，此物体在1s末速度的大小；它通过75m路程所需的时间为。2.在平直的公路上，甲、乙、丙三人顺风行驶但甲感觉顺风，乙感觉逆风，丙感觉
5、无风，有此判断三人中骑车速度最大的是。3、某物体运动速度为4m/s,最有可能属于下列哪个物体的平均速度()A.飞机B.火车C.小汽车D.跑步的人4.下列说法中，正确得是（）A.速度越大的物体运动的路程也越长B.运动时间越长的物体，它的路程也越大C.100m赛跑，成绩越好的运动员跑得越快D.以上说法都不正确5.一个做匀速直线运动的物体，在10s内通过的路程是30m，那么它的速度是（）A.每秒30米B.3米每秒C.10米秒D.3秒米6.下列给出四种运动速度，其正常运动速度最接近60km/h的物体是（）A.农用三轮车B.汽车C.飞机
6、D.火箭[课堂探究]（课前尝试）1.物体运动快慢可以用路程随时间变化的图线来表示，某汽车在公路上匀速行使的路程随时间变化图线如图5，则汽车的速度大小是米/秒2.坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度.在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图6（甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h，由此可计算出此隧道长约________km.3.如图7所示的三个交通标志牌，方牌的含义是，两个圆牌的含义分别是___________________4.日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，图8中a、b、c三人同时从同一起跑线开
7、始运动，则甲图中运动最快的是，其比较运动快慢的方法是；乙图中运动最快的是，其比较运动快慢的方法：1、某次列车20:00准点从Ａ站发车,至次日18:00到达Ｂ站，行程1150Km。该列车在Ａ.Ｂ站间行驶的平均速度约为Km/h。2、物体先以11m/s的速度行驶了10s,再以5m/s的速度行驶了2s,那么该物体在全程中的平均速度是。3、某物体在一条直线上运动,它在前10s中通过的路程是15m,在接下去的第二个10s钟通过的路程是17m,那么,物体在第一个10s钟内的平均速度为 ,在第二个10s钟内的平均速度为,它在前20s钟的平均速度为 。4、
8、运动员百米赛跑时,起跑的速度为8m/s,中途的速度是9m/s,最后冲刺的速度是10m/s,如果他的成绩是12.5s,则他跑完全程的平均速度是5.甲、乙
