海岛暑假辅导班教材之初二物理

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1、目录目录1第一章走进精彩的物理世界1第二章声现象2一、声音的产生与传播2二、我们怎么听到声音5三、声音的特性7四、噪声的危害和控制声的利用9五、习题课13第三章光现象17一、光的传播光的反射17二、平面镜成像21三、光的折射23四、光的色散看不见的光25五、习题课27第四章透镜及其应用32一、透镜32二、凸透镜成像规律34三、眼睛和眼镜显微镜和望远镜37四、习题课40第五章物态变化46一、温度计熔化和凝固46二、汽化和液化升华和凝华49三、习题课5154第一章走进精彩的物理世界一、物理学是研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象。它是魔术师手上魔法棒，让你

2、痴迷；它是科学家论文里的推演公式，让你期待；它是画家手中的画笔，让你惊叹。神秘莫测，充满想象，七彩斑斓，让人神往，下面就让我们一起观察几个小实验。二、思考问题（1）冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？（外表面）（2）蒸馒头时上层先熟还是下层先熟？（上层先熟）（3）有同学很喜欢看日出，那么我们在日出时看到的那颗火红的太阳是真正的太阳吗？雨后彩虹又是怎么形成的呢？（光的折射）（4）去年的雪灾，武警战士们为什么要在道路上撒盐？（加速冰雪的熔化）（5）我们的鞋底和轮胎的表面为什么有花纹？（增大摩擦）（6）书包的背带为什么那么粗？（减小压强）三、电的发明是人类史上划

3、时代的一件大事，人类从此进入“光明”时代。随后电灯、电视、风扇、冰箱、空调、电脑的发明，又使人类生活发生了翻天覆地的变化。这一切都离不开科学家的发明创造。下面老师给大家介绍几位著名的物理科学家：故事一：爱迪生和白炽灯。故事二：牛顿与万有引力。故事三：安培，刻苦学习，专心致志的科学家。54四、如何学好物理（1）勤于观察、勤于动手（2）勤于思考、重在理解（3）联系实际、联系社会我们学了知识以后，如果能解释生活中的现象，就完成了一次飞跃，如果遇到生活中的疑问，又从课本中找到根据，就又完成一次飞跃。第二章声现象一、声音的产生与传播【课程回顾】1.物理学是研究声、光、

4、热、电、力等形形色色的物理现象。2.生活与物理息息相关。3.如何学好物理？【预习感想】【知识快照】1.声音是由于发声体振动产生的。2.声音在介质中传播。3.声音传播的速度叫声速。（在空气中15℃的传播速度是340m/s）【知识精讲】541．一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止，振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。2．声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们

5、即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。3．声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为零。544．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0．1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。【课堂思考】同学们说出一些比较新奇的发声现象。例如，蝉是怎么样发声的？【课堂练习】请你想象一下，如果声音的速度变

6、为0．1m／s，我们的世界会有什么变化？请写出3个合理场景．【课后练习】1．声音是由物体的_________产生的。敲锣发声，________在振动；拉小提琴时，______在振动；人在讲话时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在___________；刮风时，听到“呼呼”的叫声，这声音是由______________产生的；“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的__________产生的。2．玻璃罩内的闹钟正在发声，用抽气机将其中的空气慢慢抽出，声音逐渐变小最后消失，说明______不能传声；登上月球的宇航员，听不到彼此的对话声，这是因为月球

7、表面没有______，于是只能通过______交谈。3．在不同的_____中，声速是不同的；同种介质，______不同，声速也不同。15℃时空气中的声速是______m/s。4．声音在下列哪种介质中的传播速度最大（　　）　　A．空气　　　　B．水　　　　C．软木　　　　D．钢管545．一辆汽车停在山路上，前面有座悬崖，司机按喇叭2s后听到回声，此时汽车离悬崖的距离多远？【学习感悟】二、我们怎么听到声音【课程回顾】1．一切发声的物体都在振动。2．声音的传播需要介质；真空中不能传播声音。3．声音在介质（空气）中是以声波的形式传播。4．声速：150C时，340米/

8、秒（空气）【预习感想】【知识快照】1．声音在耳朵里的