河南工业大学就业市场开拓计划”实施方案

《河南工业大学就业市场开拓计划”实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、河南工业大学“就业市场开拓计划”实施方案为准确把握就业市场的最新形势与发展动向，不断拓展毕业生就业渠道与空间，广泛建立毕业生就业基地，继续提高毕业生就业质量，促进毕业生就业工作的良性发展，特制定本实施方案。一、指导思想就业市场的开拓要按照“市场导向、政府调控、高校推荐、毕业生和用人单位双向选择”的总体要求，进一步解放思想，更新观念，继续坚持“走出去、请进来”的战略，强化市场开拓对毕业生就业工作的重要意义，搭建有效的双选平台，促进毕业生就业工作再上新台阶。二、工作目标就业市场开拓由学校就业指导中心和各学院选派责任心强、业

2、务素质高、就业工作经验丰富的人员组成。主要目标：1.收集一线社会需求信息，为我校招生就业及高等教育和谐发展提供决策参考；2.学习借鉴先进单位的毕业生就业工作经验，促进我校毕业生就业工作长效机制的形成；3.开辟新的毕业生就业市场，为我校毕业生收集更多有效的就业需求信息，吸引一批新的用人单位到我校选聘；4.进一步巩固和维护我校原有的就业市场，建立稳固的就业基地；5.宣传学校办学特色，扩大社会知名度，为毕业生就业创造良好的社会环境。三、基本思路1.做好就业分析，确定重点领域。通过分析历年毕业生就业数据，结合近三年毕业生就业去

3、向及分布情况，确定学校毕业生就业市场开拓的重点地区和重点行业。2.联系用人单位，拓展就业市场。要在宏观上对全国的就业市场做出全面的了解与把握，对诸如长三角、珠三角、京津冀等经济发达地区要重点考虑。要制定详细的就业市场开拓实施方案，深入了解人才用需关系，积极挖掘新的就业市场，积极与政府人力资源和社会保障部门、固定性用人单位签订就业基地协议。3.主动上门推介，考察就业市场。结合各个地区的经济发展和人才需求状况，结合我校专业设置，实现专业与企业用工供需的合作匹配，努力宣召广阔的合作发展空间。在校企双方达成合作意向的情况下，要

4、求部分企业来校考察并选聘毕业生。重点建好粮油食品、磨料磨具与超硬材料等特色就业市场，发挥其在就业工作中的示范带动作用。4.发挥校友优势，挖掘就业市场。要通过召开校企合作恳谈会，实事求是地听取用人单位对我校毕业生的综合意见，填写《用人单位跟踪调查表》。通过校友联谊会，广泛听取毕业生在用人单位的适应情况和工作感受，填写《毕业生跟踪调查表》，听取毕业生对母校人才培养、课程设置、实习实训、就业指导等方面的意见，广泛收集就业市场信息。5.走访用人单位，完善市场信息。通过校企洽谈，在增进双方了解和共识的基础上，结合专业需求和用人单

5、位签订具有实质性约束力和执行力的长期合作协议。强化校企合作，合力推进毕业生实习、实训和订单培养，积极向合作企业推荐毕业生。四、基本要求1.坚持“走出去、请进来”相结合的原则。积极增加学校与用人单位之间的了解与共识，促进彼此之间的信任与合作，促进供需合作的深入发展。2.坚持“宏观着眼、细处着手”相结合的原则。既要胸怀全局，把眼光放长远，宏观了解全国各地的就业形势。又要着眼细微，进行富有成效的实质合作，力争由点及面，由面及广，有效拓宽就业市场。3.坚持“长期合作、定期提高”相结合的原则。要和企业就实习、实训、就业“3+1”

6、培养模式等进行积极探讨，引导学生把大学四年规划好，使之与市场需求相结合，努力提高大学生的市场竞争力和社会适应能力。4.坚持“合作双赢”的原则。就业市场开拓要互相尊重、强化沟通，谋求校地、校企双方事业的共同发展，力求合作双赢。五、其他事项1.准备要充分。要有整体规划，切忌走马观花，盲目冲动。要把就业市场开拓与学校的办学和发展结合起来，不能就市场而走市场。2.行为要得体。在就业市场开拓过程中，要积极与用人单位联系沟通，切实维护学校的尊严和利益，合理把握双方合作的尺度和态度。3.考察要务实。要结合实际谋实策、出实招、务实效，

7、积极主动与市场对接，广泛联系用人单位，抢占毕业生就业的市场空间。附件：河南工业大学毕业生质量跟踪调查问卷尊敬的用人单位：非常感谢贵单位对我校毕业生就业工作的支持和帮助!为了解我校毕业生的工作情况，听取贵单位对我校培养学生的意见和建议，帮助我校进一步提高人才培养质量，以便为各用人单位提供更合适的毕业生，请您在百忙中抽空填写此问卷。再次感谢贵单位的支持和合作!我校联系地址：郑州市高新技术产业开发区莲花街邮政编码：450001联系电话：0371--67756177传真：0371—67756176电子信箱：hgdjyzx@16

8、3.com贵单位全称（公章）：通讯地址：邮编：联系人：联系电话：（填写说明：下面的选择题目均为单项选择。请在你所认为合适的答案后面划“√”或在横线上填写。）1、贵单位认为我校毕业生的整体质量水平在全国同类院校毕业生中所处的位置：①高()②较高（）③一般（）低（）2、贵单位使用的我校毕业生工作是否称职：①称职()②基本称职()③不称