红校秋季教研计划文档

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1、红圪垯小学2010年下半年教研计划一、指导思想本学期继续以课题研究为主线，认真解读、贯彻、落实乡教育辅导站的工作计划和工作思路，明确目标，狠抓研究，落实有效教学，着眼教育教学质量的提高。二、具体目标　　1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。　　2、发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。3、抓好团队精神文明建设，充分发挥课题组作用，使我校课题研讨走在全区前列。4、注重培养学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。三、主要工作　（一）教研工

2、作　　具体体现在两手抓：一、抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。每个老师开一节研讨课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过活动，发现弱课，重点抓好弱课（数学课）评析，努力提高弱课质量。注意典型课例的积累，把好课特色课及时推广。要求教师在教学过程中应从学生的实际出发，重视学生的问题意识以及思考的过程与方法，不寻求唯一的答案，重视学生的直接经验和感受，强调学生个体经验过程的能动性、体验性、和他人的互动性，强调学生思维能力的培养，从而促进学生个体的主动发展。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。强调非智力因素的培养，特别是学生的心理因素和精神追求

3、。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。　（二）常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。3、抓好学生作业，逐渐完善和提高各科作业质量。4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。5、继续加强养成教育，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。6、教学工作求实效。今年下半年我们要做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“

4、高”，并要把这几点作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路，形成办学特色、不断推进研究性教学的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现，同时进一步完善教学常规制度，加强督查力度，并及时加以反馈。7、继续加大在职教师的培训力度，抓好教师队伍的业务素质提高，开展“集中培训，校本培训，主动学习”的培训计划，组织教师学习、听课、评课，提高教师的业务水平，教学反思能力。（要求教师听课15节，教研组长听课16节，主任、校长听课不少于20节）8、加强现代化信息技术应用力度，能设计制作课件并熟练操作多媒体教学工具。原则上要求每个教师制作1～3个教学课件，并能利用多媒体室进行上课。（

5、三）课题研究抓资源开发，明确高效的课堂应该是师生之间、生生之间双向互动的课堂，应该是学生思维活跃，充满着师生与教材编者的对话、学生与教材知识理解程度的对话，教师与学生掌握知识不同见解的对话。只有深刻解读教材，挖掘教学资源，吃透学生，才能提高各科教学的有效性，让课堂焕发活力。教师只有认真阅读教材，走进教材，走进知识，弄清知识的来龙去脉，弄清所教知识与以往所学的联系，把握重难点，并充分利用好各种教学资源。放飞学生思维，才能让课堂焕发精彩。1、做好课题督促检查，深化课题有效研究：各位教师要高度重视课题研究。“凡是有较强研究意识的教师，与其他人相比，他的专业成长速度更快，职业的境界更高

6、”。各位教师要正确认识课题研究给自己的教学工作带来的益处。要树立“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的意识。紧紧围绕“打造高效课堂，实现有效教学”这一主题，立足自己的课堂，查找自己教学中存在的问题，深入研究有效课堂教学模式。各教研组长、骨干教师要起到模范带头作用。2、以“教学反思、二次备课”为突破口，提升教师的“有效加工”能力和教学水平：一个教师如果仅仅满足于现有的经验而不对个人经验深入反思，那么，“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复”。新课程要求教师把教学过程作为“学习教学”的过程，既要求教师教学生“学会学习”，全面提高学生素质，又要求教师“学会教学”。“教学反

7、思、二次备课”是“学会教学”、“有效教学”的突破口，越来越受到学校、老师的重视。教师在实践过程中反思的目的在于解决实践中出现的各种新问题，及时修正自己行为中的偏差，提高教育教学效果，同时形成教师理性行为的习惯和能力，使自身获得进一步发展.各位教师都应该树立一种反思意识，养成一种反思习惯，寻求一条适合自己、适合学生的有效教学途径。从本学期开始学校将“教学反思”纳入常规检查，“集体备课”将作为教案检查的主要内容之一，提倡教师建立“集体备课”或“二次备课”档案。3、继续做好新老教师的帮扶结对工作。