人教版小学四年级语文下册按课文内容填空

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1、四年级语文下册按课文内容填空姓名1.《独坐敬亭山》是____朝诗人_________写的，表达了诗人___________的心情，其中“厌”字解释为____________，“闲”字解释为____________。2、《望洞庭》作者___朝代____，这首诗描写了（什么时候）（什么地方）的美丽景色，表达了作者。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作，用比喻洞庭湖。3.《忆江南》是一首，“忆江南”是名，是____朝诗人_______写的，其中写景的句“，_”“能不忆江南？”的另一种说法__________。诗中的“谙”字读音_____,解释为_

2、___________ 。4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下________，此句为全文的________句。下文就围绕这一名句，分别从________和_______两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________的画卷，真是“__________________”5、人们都说：“。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。6、我看见过的

3、大海，玩赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得；漓江的水真清啊，清得；漓江的水真绿啊，绿得仿佛。船桨激起的微波出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。7、我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座，，像老人，像巨象，像骆驼，，；桂林的山真秀啊，像翠绿的，像新生的，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，，，好像一不小心就会下来。8、这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是“，”。9.《记金华的双龙洞》的作者是________

4、，作者去双龙洞的路上看到________，听到____________；本文作者是按_________________________顺序记叙的。10、一路迎着溪流。随着山势，溪流         ，        ，       ，        ，溪声也时时            。入山大约五公里就来到               ，那溪流就是从洞里出来的。11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（       ）流出。虽说是（       ），可也容得下（             ）进出。怎样小的小船呢？（   ）个人（

5、           ），刚合适，再没法容第（     ）个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在（       ）拉绳子，船就（      ），在（       ）的工人拉另一头的绳子，船就（       ）。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从（        ）到（         ），到（           ），到（         ），没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉（        ）和（       ）的山石似乎都在朝我（       ）过来。

6、我有感觉要是把头（     ）抬起一点儿，准会（                ），（                ）。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了（         ）。12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是_________________________。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（），生活很（）。母亲常安慰家里人：“一个人只要（），（），就等于有了（）。”13、父亲教导我做万年牢，就是要。无论。14.哈默随着逃难的人来到____________，受到镇上人们的_________，当镇

7、长给他食物时，他却要______________________，表现了________________________的可贵品质。15、《自然之道》让我们懂得，如果不按照，往往会产生。16、黄河是中华民族的，后来黄河变了，成了中华民族的。11.三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），它是用（）和（）配合起来探路的。它一边飞，一边从（）发出一种声音。这种声音叫做（）。超声波像（）一样向前（），遇到（）就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的_______。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的________。雷达的荧光屏就像蝙

8、蝠的______。17、科学家们探究的秘密，从中得到启示，发明了。18、夜莺的歌声打破了（），这歌声停了一会儿，接着又用一股新的（）唱起来。《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都