历史中考分析及中考备考经验交流【最新】

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1、幻灯片12010年安徽省中考分析、2011年中考备考经验交流幻灯片22010年安徽省中考分析、2011年中考备考经验交流l一、2010年中考试题分析l二、2011年科学备考策略l三、如何进行总复习前的“过渡”l四、我校历史复习经验介绍l五、关于考场用书幻灯片3一、2010年中考试题分析1.知识点分布⑴分值分布试题知识点分值分布均衡，较上一年分布科学、合理，具有较高覆盖率。表格对比⑵知识点布局整套试题考查的内容涉及众多学习主题，而每一个学习主题又覆盖众多的知识点。幻灯片4一、2010年中考试题分析l2.题型与立意l“稳中求变，变中求新”已成为

2、近些年中考命题规律。l如：辨析改错、主题新立意精、活动设计不同方案、图表分析加强等。幻灯片5一、2010年中考试题分析l3.紧扣周年，把握热点l关注社会热点，试题紧密结合社会现实和当前发生的重大事件，让学生学会以历史的思维来分析这类问题。例如，今年是西汉政府在新疆设置西域都护2070周年，英国发动鸦片战争170周年，抗日战争胜利65周年。试卷的第3、4、17题就此考查了有关史实；试卷的第2题电视剧《三国》的热播、第3题新疆问题、第16题中美关系、巴以冲突、当今世界的两大主题以及第17题上海世博会等都是当今社会的热点问题，这些试题有助于引导学

3、生更加关注当前政治形势、社会热点，关注国家民族命运，关注当今人类面临的重大问题。幻灯片6一、2010年中考试题分析l4.试题难易适度、总体略高于去年l试题就单个试题难度不大，但今年考查面比较全面，这就会造成知识能力不全面的学生十分现象。另外，在情感态度与价值观方面考查立意较去年有所创新。所以，获得满分也比去年少。l5.中考答案条理清晰并且简介，直指核心l中考题答案比较简练，2009年与2010年中考题答案约在750~800字之间。可见，在平时教学中老师讲解要简明扼要，避免繁琐冗长的答案。幻灯片7一、2010年中考试题分析l5.学生试卷所反映

4、出的问题l⑴历史学科的基本功不扎实，历史史实不清，基本时间概念模糊。l⑵获取和解读信息的能力不够，审题不清，答题不准l⑶缺乏历史语言、表达能力较差，答题技巧匮乏。幻灯片8二、2011年科学备考策略l1.明确目标、制定毕业班历史教学计划l根据各方面情况，制定切实可行的毕业班教学计划。l计划应包括：新课完成计划（一般在来年的三月中旬完成）；一轮复习计划（先初二后初三再初一和地方史内容，四月底完成）；二轮长效与短效专题复习（五月底完成）最后冲刺复习（主要是考试技巧、考试心理、预测性检验等）幻灯片9二、2011年科学备考策略l2.勤于研读《课标》与

5、《考纲》，分析中考试题，在中考复习时做到有的放矢l⑴研究考纲及考试说明，把握中考对能力要求的变化。考纲是历史中考命题的重要依据之一，考试说明是对当年考试命题原则和要求的解读。必须认真加以研究。尤其要重视：⑴命题原则；⑵独立对比考纲变化。不仅关注知识点增减变化，还要关注题型变化等。幻灯片10二、2011年科学备考策略l⑵对中考试题要有深度的研究l最有效的做法就是将近三年来中考考点按时间进行梳理，把握历史中考的命题特点和发展趋势，这也是有效进行中考备考的捷径。幻灯片11二、2011年科学备考策略l①整理中考试题l举例：2009、2010年中考试

6、题知识点分布及2011年中考预测简表（此处限于篇幅，具体内容略）2009年已考内容2010年已考内容2011年中考预测板块知识点分布题型分值知识点分布题型分值知识点分布题型分值幻灯片12二、2011年科学备考策略l②明确中考试题命题的特点l主要体现在试题结构上、呈现方式上和命题规律上。l③把握历史中考试题的命题趋势la基础性：突出对学科主干基础知识的考查l突出对学科主干基础知识的考查，这不仅是中考命题趋势决定的，而且更是历史学科的知识地位决定的。近年来的中考试题中涉及的内容都是主干知识，在平日复习也不宜过度拓展。lb能力性：突出对学科思维能

7、力的培养幻灯片13二、2011年科学备考策略l中考随是两考合一，但毕竟要为高中选拔人才。中考的终极目标价值取向就是考查学生的学习能力。如“获取和解读信息的能力”是学生最薄弱方面，也是最需要训练的。l3.关注热点问题，把历史与现实有机结合起来。l在复习中对时政新闻要有敏锐的洞察力，要关注历史知识与社会热点的联系，将历史与现实有机结合起来，从中找出中考命题的可能性。而在进行热点问题复习时，要找出与中考考点有关的周年纪念性的历史事件，以便在复习时有的放矢。以下是整理2011年周年事件简表。幻灯片14幻灯片15二、2011年科学备考策略l4.注重基

8、础知识专题化、综合化复习，形成系统的知识网络。l将知识进行系统化、专题化整理，可以使学生真正牢固掌握基础知识。进行专题、综合复习最好采用表格法、结构图法、列举法。如：“中国科技与