初中物理总复习系列资料(06)

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1、初中物理总复习系列资料(06) 第二部分新课标下的《知识内容及考试要求细目表》  知             识             内            容学       习       要       求一物                                    质了 解认 识理 解 会物质的形态和变化1.能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征√   2.能从生活和社会应用角度,对物质进行分类  √ 3.能区别固、液、气三种物态    √  4.能描述固、液、气三种物态的

2、基本特征    5.能说出生活环境中常见的温度值√       6.了解液体温度计的工作原理√     7.会测量温度      √8.尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来    √  9.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象   √  物质的属性10.能描述物质的一些属性√       11.尝试将物质的属性与日常生活中物质的用途联系起来     √   12.初步认识质量的概念  √     13.会测量固体和液体的质量        √14.通过实验理解密度的概念   

3、 √  15.尝试用密度知识解决简单的问题          16.能解释生活中的一些与密度有关的物理现象     √    17.了解物质的属性对科技进步的影响√         物18.知道物质是由分子和原子组成的√      质的结构与物体的尺度19.了解原子核式模型√         20.了解人类探索微观世界的历程√        21.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程√        22.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解√       新材料及其应用23.初步了解半导体的一些特点

4、√      24.了解半导体材料的发展对社会的影响√      25.初步了解超导的一些特点√      26.了解超导对人类生活和社会发展可能带来的影响 √    27.初步了解纳米材料的应用和发展前景√    二运    动    和    相   互   作    用  了解  认识   理解     会多种多样的运28.能用实例解释机械运动及其相对性  √ 动形式29.能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动  √ 30.初步认识宏观热现象和分子热运动的联系√  31.能用实验证实电磁

5、相互作用    32.能举例说明电磁波在日常生活中的应用√   33.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式√    34.知道世界处于不停的运动中√      机  械  运  动  和  力 35.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间   √36.会使用适当的工具测量时间   √37.能通过日常经验或物品粗略估测长度   √38.会选用适当的工具测量长度    √39.能用速度描述物体的运动√      40.能用速度公式进行简单计算  √ 41.能通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力√   

6、42.认识力的作用效果 √  43.能用示意图描述力√   44.会测量力的大小   √45.知道二力平衡条件√     46.了解物体运动状态变化的原因√   47.牛顿第一定律√    48.通过实验探究,学会使用简单机械改变力的大小和方向    √49.能用压强公式进行简单计算    √  50.知道增大和减小压强的方法√      51.了解测量大气压强的方法√    52.知道物体浮沉的条件√   53.知道阿基米得原理√   54.通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系√   55.了

7、解乐音的特性√   56.了解现代技术中与声音有关的应用√    57.知道防治噪声的途径√   58.通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究并了解光的反射和折射的规律。√   59.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用√  60.了解凸透镜成像的应用√   61.通过观察和实验,知道白光是由色光组成的√   62.知道波长、频率和波速的关系√    63.了解波在信息传播中的作用√    64.了解磁场力的方向与电流及磁场的方向都有关系√   65.知道光是电磁波√   66.知道电磁波在

8、真空中的传播速度√    √   67.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响三能                               量   了解  认识  理解    会能量、能量的转化和转移68.通过实例了解能量及其存在的不同形式√   69.能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系√     70.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化   √  71.结合实例认识功的概念√   

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