雅思adrbyfx郑庆利十篇文章突破雅思写作

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1、雅思Adrbyfx郑庆利十篇文章突破雅思写作　　生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔十篇文章突破雅思写作在几年的雅思教学中，我看到了很多同学的无奈：总分能取得6+，但就是写作得分不尽人意，5或5.5的考生基本上能占总数的1/3强。看了很多同学的大作，跟很多同学交流，我觉得主要原因并非不知技巧不知结构不知思路，而是语言不能达意。语不达意，既有用词不当，引起歧义或导致难以理解，又有写句不准。而从我接触的大部分同学来看，后者占绝大多数。很多同学写的句子特别中式（ch

2、inglish），从中文出发，写出来的句子只有我们中国老师能读懂--因为需要把那些句子先直译成汉语，这对我们的考官来说的确太难了。所以，我告诉很多同学，他们的内容和逻辑（中文状态下）可能是很好的，但是每写一个不能达意的句子，都在不断的损害原来的语意，以至于考官拿到文章之后，看到的不仅语言不准确，内容逻辑也支离破碎或难以理解，导致四项评分全线下滑。所以，写别人能懂的句子极其重要。在没有师长给自己改作文的情况下，我向大家推荐"英汉对比作文"法来训练自己写句子的准确性。同时为了加强使用材料的权威性以及跟雅思写作的切合度，我从剑3-6中选择了10篇考官范文，并将其译为汉语（部

3、分借鉴新航道出版资料），便于同学们来练习。具体步骤如下：一，不要查词典，使用自己的词汇将文章英译；注意：不要直译汉语原文，如果不好翻译，以意译为主；二，翻译完毕之后，请根据每篇文章后面提示的关键词修改译文；三，跟剑桥原文仔细对照，根据自己的水平和需要"择其善者而从之"，对其中一些关键的词、短语、句进行记忆；四，几天后按汉语提示复述原文；五，利用掌握的材料，加入自己的思考，仿写原文；总体上来讲，前三个步骤是input的过程，后两个是output的过程，没有输入根本无从谈输出，只有输入不输出则无法检验自己。所以，强烈建议同学们完成这两个过程。如果仔细翻译和研究这十篇文章，

4、对所有同学将会是一种突破，不仅因为它是宝贵权威的资料，不仅因为它是"自学成才"的方法，更因为它是我们行动的开始--行动并坚持下去就是成功！所以就此取名为"十篇文章突破雅思写作"，并非妄言。Wherethereisawill,thereisaway----tosuccess!!!郑庆利（注意：转载请注明出处）Passage1Source:C3-T2Whenacountrydevelopsitstechnology,thetraditionalskillsandwaysoflifedieout.Itispointlesstotryandkeepthemalive.Towh

5、atextentdoyouagreeordisagreewiththisopinion?总体来说，我不同意题中给出的观点。首先，我想指出"传统技能和传统生活方式"并不想当然的属于某个国家，而是属于一定的文化或者群体。在很多方面而言，人类文明史就是技术史：从火的发现，到轮子的发明，再到因特网的发展，我们一直在以前技能的基础上不断前进。有些技术，比如大规模杀伤武器，会有负面影响。另外一些技术，比如医学技术的进步，则积极地帮助人类生活的更加美好或更加长寿，因此技术极大地帮助了我们的传统生活方式。当然，没有人会想方设法去保存类似在洞穴里居住的传统。有意思的是，科技还能对保存一

6、些传统技能和生活方式作出积极的贡献。比如，有些小岛上人口稀少而不可能设立常规的学校，那么教育部门可以使用因特网进行远程教育，而不用把孩子送往大陆而使他们家人分离。再如，因特网以及现代冷冻技术正在被用来保存制作三文鱼的传统技术，这样，现在在世界的任何地方都可以订购，并能送货上门。总之，我认为让传统跟现代科技共生共存无论如何都绝不是"没有意义的"，当然我并不是说所有技术都一定是有益的。我们不应该忽略技术，因为它可以是我们的朋友，支持我们的生活方式。参考词汇：Automatically;moveonfrom...;weaponsofmassdestruction;prese

7、rve;keepalive;ratherthan...;breakupfamilies;schooling;producesalmon;refrigerationtechniques;necessarily;Passage2Happinessisconsideredveryimportantinlife.Whyisitdifficulttodefine?Whatfactorsareimportantinachievinghappiness?Source:C4-T2幸福的定义很难下，因为它对不同的人有不同的含义。有的人把幸福与财富和物质成功联系起来，其