中国人民站起来了

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1、第1课中国人民站起来了●教学目标一、知识目标1.掌握第一届中国人民政治协商会议的内容。2.掌握开国大典的过程。3.掌握新中国成立的伟大的历史意义和“中国人民站起来了”的真正含义。4.掌握西藏和平解放的过程和意义。二、能力目标1.通过对本课的学习，特别是对开国大典的了解，真正理解“中国人民站起来了”的真正含义，培养学生分析、理解问题的能力。2.通过对本课的学习，理解西藏和平解放的特殊意义，培养学生比较问题的能力。三、德育目标1.通过本课的学习，使学生认识在中国共产党的领导下，中国人民经过长期的艰苦奋斗，终于换来了新中国的成立

2、，中国人民站起来了。2.通过本课的学习，使学生认识西藏的和平解放，标志着祖国大陆的完全解放。解放军进藏，有力地维护了祖国大陆的统一。●教学重点开国大典●教学难点理解“中国人民站起来了”的含义●教学方法1.纵向联系法。通过对过去学习过的知识的回忆，帮助理解本课的内容。2.影像辅助法。可以向学生放有关开国大典的影视制品，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。3.分析法。对于本课中一些难于理解的内容，可以在学生讨论的基础上，采用教师分析的方法完成教学任务。4.讲述法。5.讲解法。●教具准备1.投影仪2.相关影像制品和图片

3、●课时安排一课时●教学过程［导入示例一］同学们，请看课本导入框中的内容：中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，毛泽东率领中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回过头来对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。周恩来笑着答应，我们应当都能考试及格，不要退回来。毛泽东说，退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。毛泽东说完，登上汽车向北平方向前进了。那么，毛泽东等说的考试是什么意思呢？他们的“考试”成绩如何呢？通过今天的学习，我们就来了解这方面的内容。［导入示例二］同学们先看一幅油画。［投影显

4、示］同学们，这幅油画是董希文的代表作《开国大典》。董希文是浙江绍兴人，曾在苏州美专、杭州美专西画系就读，1939年去法国留学，后回国。1943年赴西北敦煌艺术研究院并投入对敦煌壁画的研究。后任中央美术学院教授。《开国大典》所描绘的是1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立时天安门广场国庆典礼的盛况。场面恢宏，喜庆热烈，毛泽东和其他中央领导人神采奕奕，气度不凡。蓝天白云，风和日丽，广场开阔，红旗如海，天安门城楼金碧辉煌。画家在进行严谨的写实描绘中，借鉴了民间美术和传统工艺重彩的表现手法。作者使蓝天与地毯、红柱子、红

5、灯笼及红旗等造成强烈的对比，并增加了节日的喜庆气氛。在写实手法的描绘中，画家又进行了大胆的艺术加工，如透视和光影的处理都没有严格地按西方写实绘画中的素描要求，在画面的右侧部位减去一根柱子，这些都是为了适应并强化画面主题和总体的需要，同时也适于中国广大读者的审美情趣。还应该提到的是，这些作品具有较强的装饰性抒情性。有评者认为是“富有装饰意味的纪念碑性的大型历史画”。那么，开国大典的具体过程是怎样的呢？今天我们就来学习这方面的内容。［板书］第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了一、开国大典1.中国人民政治协商

6、会议的召开［教师引导］请同学们把课本上关于中国人民政治协商会议的有关内容看一下，了解新政协第一次会议的内容。［学生看书］……［教师引导］请同学们想一下，新政协是针对什么来说的？［学生回答］是针对旧政协来说的。［教师引导］旧政协指的是哪一次政协？其内容是什么？［学生回答］指的是1946年初召开的政治协商会议。其内容是商讨抗战后和平建国问题。尽管也通过了一些决议，但由于蒋介石发动了反共反人民的内战，政协决议被撕毁，没有起到应有的作用。［教师讲解］我们来看一下周恩来是怎样阐述人民政协产生的历史必然性和新旧政协的本质区别的，借此可

7、以把前边学过的知识再回忆一次。1949年9月7日周恩来在《关于人民政协的几个问题》的讲话中指出：“政协是沿用了旧的政治协商会议的名称，但以它的组织和性质来说，所以能够发展成为今天这样的会，决不是发源于旧的政协。”接着，他阐述了人民政协产生的历史必然性和新旧政协的本质区别。周恩来指出：“从五四运动以来，中国有了共产党，有了第一次国共合作，有了大革命运动，经过了四个革命阶段即北伐战争、土地革命、八年抗战和最近三年来的人民解放战争，才形成今天中国人民政治协商会议这样的组织，可以说这是一百多年来民族民主革命运动牺牲奋斗的果实，也可

8、以说是三十年来新民主主义革命运动获得胜利的集中表现。假如没有一百多年来革命运动的历史积累，尤其是三十多年来的新民主主义革命，便不可能有今天这样济济一堂的政治协商会议。所以，这个会议可以说是新民主主义运动的一次总结……肯定地说，这一组织便是中国共产党过去所主张的民族民主统一战线的形式。它绝对不同于旧的政治