第四章、语法结构

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1、第四章、语法结构第四章语法结构CET-4是一种标准化的大规模测试,其目的在于全面检查学生在修完<大学英语)之后是否达到了大纲所规定的各项目标。根据<大纲)对语法方面的要求,“进一步巩固和加深基本语法知识,具有在语篇水平上运用语法知识的能力”,如何在短期内达到这个目标,顺利地通过级考试,是每个考生共同关注的问题。只有透彻地理解大纲,熟悉考试的题型及重点,掌握应试技巧,做一定数量精而深的练习题,才能在考试中取得良好的成绩。一、大学英语语法重点训练项目表(根据大纲次序排列)1不可数名词转换为可数名词2复合名词3名词所有格4动词5情态动词6非谓语动词7短语动词8介词9非限定性定语从句10比较状语从句1

2、1条件句12as的用法二、语法结构部分的题型和特点语法结构部分的试题一般是客观题,由题干和四个选择项构成。考生只能选出一项为正确答案。这部分的测试在四级考试中占18题,每题0.5分,要求考生在10秒左右完成一题。可见要保持速度及准确率需要扎实的浯法基础及一定的应试技巧。语法项目覆盖面广、各种语法现象相互交错、灵活多变是这部分试题的特点,它要求考生必须有良好的语言知识运用能力。三、语法结构部分的重点每次四级考试的题型基本相似。根据样题及已用过的试题统计和分析的结果,结构部分的重点为:注:括号部分是重点测试项目。四、结构部分应试技巧(一)最基本的解题方法是:迅速读一次词干,预测答案项的词性、词义以

3、及上下文的语法结构。(二)一步法以下所说的信息词是指提供解题信息的词、句子或标点符号。有些题目考生根据信息词一次就能找到答案。这类题目包括连词和介词的选用,名词、动词及形容词的搭配等。信息词是解题的关键,它可以是单词、短语或从句。例1.BytheendOfthismonth,wesurely___asantisfactorysolutiontotheproblem.A)havefoundB)willbefindingC)willhavefoundD)arefinding这句的信息词为bytheend。thismonth,在本句中只能接将来完成(进行)时,所以一步就可选出答案C项。类似的短语还有

4、bythetime、bythen、until...等。例2.Wedesirethatthetourleader___useimmediatelyanychangeinplans.A)informB)informsC)informedD)hasinformed这一句的信息词为desire,表示建议、请求、命令、愿望等主观意向的动词引出的宾语从句要求虚拟语气(shoulD)+原形的形式,因而选出答案A项,类似的动词有:suggest、propose、recommend、demand、order、command、require、insist、advise、decide等。例3.Evidencecam

5、eup___specificspeechsoundsererecognizedbybabiesasyoungas6monthsold.A)whatB)thatC)whichD)whose该句的信息词为evidence,它带着同位语从句,只能接引导词that,因而一步得出答案B项。类似引出同位语从句的抽象名词有:belief、doubt、fact、hope、idea、news、rumor、thought等。例4.htheepedimentweepswatchfulleye___thedevelopmentsandercordedeverydetail.A)inB)atC)forD)OnKeepa

6、neye。n是个短语,属固定搭配,因而一步就可得出答案D项。(三);步法当信息词为主语,要求选择谓语,或信息词为名词、动词(短词)、形容词等一类要求搭配的词,且选择项都以同一动词(短语)的各种时态、语态和非谓语形式出现的句子,建议采用二步解题法。第一步:根据信息词确定搭配词,第二步考虑时态或语态(对于非接续的形式可以不看)。例1.Shewas30angrythatshefeltlike___somethingathim.A)tothrowB)throwingC)TohavethrownD)havingthrow根据信息词feellike接动名词的要求,第一步可确定B项或D项为可能的答案;第二步

7、根据动名词的一般式可表示欲做而未实施的动作的概念,得出B项为正确答案。例2.Jeandidnothavetimetogototheconcert'lastnightbecauseshewasbusy___forherexamination.A)prepareB)tobepreparedC)preppingD)beingprepared第一步,信息词为busy,要求接V-long形式,因而只考虑C项

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