《园林规划设计》实践教学大纲1

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1、《园林规划设计》实践教学大纲一、说明园林规划设计是园林技术专业的主要专业课之一。园林规划设计突出实践教学主线，建立课堂实训练习、专业实践教学、企业顶岗实训与顶岗就业实习等环节相结合的方法，旨在加强学生实际动手操作训练，注重学生的操作技能培养，培养学生整体规划、独立设计的能力，并突出学生职业素质和职业能力的培养。园林规划设计实践教学共分四个部分，其中课堂实训练习28学时、校内教学实训2周、企业顶岗实训4周与顶岗就业实习5.5周。执行本大纲时应注意的若干问题如下：1.校内实训在教室、绘图室、计算机辅助设计实训室进行，使用多媒体、绘图仪器、测量仪器、计算机等多种手段，使实

2、训项目顺利完成。企业实训主要在校外结合企业条件完成。2.校内采取单项设计和总体规划有机融合的方法，使学生全面掌握知识和技能；同时实训项目与相关专业课实训项目有机结合，成为完整的设计施工项目，提高学生的学习兴趣和实践综合能力。3.实践教学加强管理和考核，有严格的考核方法，以考促训。4.企业实训要以企业技术专家为主导，依托实际项目与内容来设计和实施。就业实习实训内容可以结合企业工程灵活机动安排，毕业设计在就业实习过程中完成。（一）教学目的和要求教学目的在于加强学生实际动手操作训练，注重学生的操作技能培养，培养学生整体规划、独立设计的能力，并突出学生职业素质和职业能力的培

3、养。教学基本要求是通过学习使学生掌握园林绿地各组成要素的设计方法，掌握各种城市绿地的设计方法；通过企业实训，熟悉园林绿地建设过程的整个环节，并能完成整个环节中规划设计设计工作以及与其它环节的有机衔接。（二）教学重点和难点。（三）教学方法和改革措施。（四）总学时36学时（五）学分2学分（六）开课学期第三学期二、大纲内容和学时分配（一）教学内容（一）课堂实训练习部分实训练习一园林设计内容的初识一、教学目标：强化学生的手绘图能力，使学生了解园林方案设计的形成过程，掌握方案设计的技巧和要点。二、教学内容：完成园林方案设计表现平面图的抄绘，提高手绘技能，了解园林方案设计的特点

4、和表现形式，为后期独立设计打下基础。三、材料、设备：A4绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。实训练习二形式美法则在园林中运用一、教学目标：加强学生的设计练习，使学生了解形式美表现形态的运用，掌握线、体等的运用和技巧。二、教学内容完成简单几何形体的组合练习，如：矩形、三角形等，将形式美的规律性运用其中，使设计更具艺术性。三、材料、设备：A4绘图纸、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、橡皮等。实训练习三对景设计一、教学目标：使学生掌握园林造景艺术在不同手法之间的异同点以及创造技巧，熟悉对景这一造景手法，加强平面表现练习。二、教学内

5、容：完成小型绿地的对景手法设置。三、材料、设备：A4绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。实训练习四种植设计一、教学目标：使学生熟练掌握各种植物配置的技巧和方法，提高手绘图能力。二、教学内容：完成小型绿地内的植物配置，使构图更加美观清楚，园林特点更加突出，各种植物的运用准确、丰富。三、材料、设备：A4绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。实训练习五园林建筑及小品设计一、目的要求：使学生了解该要素的特点、形式和应用时的注意事项，掌握设计要点，注意园林各要素之间的配合。二、教学内容：

6、完成园林建筑设计表现平面图的抄绘，提高手绘技能的同时，了解建筑单体的设计技巧，并掌握各要素之间的搭配要点。三、材料、设备：A4绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。实训练习六广场方案描绘一、教学目标：使学生熟练掌握城市广场的设计方法和技巧，加强设计理念和审美观的培养。二、教学内容：完成所给广场设计方案的抄绘，掌握设计方案的步骤及技巧，注重创造性和艺术性的锻炼和熏陶。三、材料、设备：A3绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。实训练习七街道小游园设计一、目的要求：使学生熟练掌握城市道

7、路中各类绿地设计的方法和技巧，尤其是街道小游园的绿地设计，注重设计理念和设计技巧的培养。二、教学内容：完成所给街道旁小游园的构图设计，掌握设计方案的步骤及技巧，注重创造性和艺术性的锻炼和熏陶。三、材料、设备：A3绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。实训练习八交通岛绿地设计一、目的要求：使学生熟练掌握城市道路中交通岛绿地设计的方法和技巧，掌握道路绿化设计的要点和注意事项，注重实用性的培养。二、教学内容：完成所给道路交通岛的绿地设计，掌握设计该绿地时的注意事项和设计要点，最终完成合理的，实用性与艺术性兼具的设计。三、材料