网页超链接的创建

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1、网页超链接的创建适用年级：小学六年级教学课时：1课时教材分析：超级的精彩之处就在于把大量的信息和页面通过各种链接组织起来，单击含有超协链接的文本或图片,可以实现页面的跳转。而如何将这些网页组合成一个有机的整体，是本课的主要任务，也是培养学生实际动手能力，激发学生学习兴趣，提高学生信息素养的重要途径。重点：（1）书签链接的名称及对应链接位置的设定难点：（2）图片中链接的设置目标：1.知识目标(1)理解超链接的概念，了解链接的种类。(2)学会规划网站的各个链接，并正确完成。（3)掌握创建超链接的一般方法。2.能力目标：培养学生自主探

2、索、自我创新的能力。3.情感目标：让学生自我展示、自我体验，在不断尝试中激发求知欲。教学方法：讲解与演示法、任务驱动法、讨论法、自主探究法     教 学 过 程  教学内容教师活动学生活动设计意图创 设 情 境 导 入 新 课师生一起欣赏课件网页“链接”出“神奇”，教师强调注意鼠标指针变化和网页之间的变换。由此，让学生感受超链接的魅力！在教师的指导下观察学生素材网站内，是否有网页超链接。仔细观察有链接的文字是否和其他文字不同。学生在体验超链接，明白源链接学件和目的链接的概念大家都浏览过网页了，谁能说一说网页上的超链接是怎样的呢

3、？有什么优点？我们以前有没有接触过类似的超链接呢？学生甲：鼠标指针变成手型时就说明它能被点击打开。学生乙：有链接会让我们在浏览网页时很方便，不会打开了新的网页，就回不去了。让学生自己体会超链接的魅力所在。教师归结：同学们说的不错！在我们刚刚学习过的演示文稿中，我们也体验过超链接的好处了！那么超链接在网页上的应用更加体现出超链接的独特魅力和优势！网页上的超链接轻松地连接了各种丰富的内容，使我们不会在畅游网络世界时迷路；而且改变了我们传统的读书习惯，更加适合我们读书时的发散思维。接下来让我们一起来研究如何应用这么神奇的超链接吧！ 理

4、论讲解教师利用课件讲解网页超链接的概念。认真听教师的讲解，对超链接充分认识。让学生明白超链接的原理。出示任务 使用FrontPage打开xue.html网页，进行以下链接设置学生打开网页素材。做好准备让学生亲自动手操作体验超链接的作用。1.不同网页之间链接链接源：犬夜叉介绍（文字）链接目标：犬夜叉.html网页。同时返回主页xue.html模仿老师的第一个链接操作。自主完成返回主页的链接操作。通过让学生模仿，让他们掌握操作要求。2.同一网页内部不同位置之间的链接（书签链接）书签：我们把网页看成一本书，这里的书签就像实际生活中看书

5、的书签一样，想看哪里就可以翻到设置书签的哪里。书签可以是字符串，也可以是光标所在位置。教师完成操作，同时给出操作学件学件1、光标打到需要书签的位置，单击“插入”→“书签…”，在打开的窗口中输入“书签名称”，名称一定要有意义并且最好是英文，便于记忆和编辑。2、选中要设置链接的文字，单击菜单栏“插入”→“超链接”命令，在打开窗口中，选择“本文档中的位置”按钮，然后选择对应书签名称，“确定”即可。学生僧熟练掌握书签超链接的方法。3.链接到web网页的超链接结合书签链接的位置，为圣诞老人图片做一个超链接学生完成图片链接。学生熟练掌握为图

6、像建立超链接的方法4。.拓展练习：创建邮件链接电子邮件的链接也是外部网页链接的一种。对图片的web链接给学生讲解结合刚刚的图片链接，完成电子邮件的超链接。掌握创建邮件链接的方法5.超链接的属性设置通过网页属性，设置链接的翻转效果、文字的颜色、访问后的链接文字颜色学生结合已经学过的网页属性，进行相应的设置，观察效果。认识超链接的相关属性。6．思考题提问，网页中可以对图片链接，那可以对图片的某一个位置链接吗？那么对于一些应用程序比如word等也能链接吗？学生自己尝试链接应用程序，教师引导学生，学生思考。拓展学生的能力。评价量规 一.

7、  超链接作用是什么？ 二.  除了图片和文字外，还有什么素材可以做为链接点？ 三.  内部链接和外部链接创建时有何区别？ 四.  如何建立邮件超链接？ 五.  拓展训练1、如何对超链接进行编辑？2、能不能链接到其他格式的文件（如exe　wav的文件等）？作品评价1.每位同学刚看同桌的作品演示，2.为同桌做个评价，，并填写表格；3.1～3分为菜鸟级、4～6分为入门级、4.7～8分者为进阶级，9～10分者为高手。姓 名文字链接1分图片链接1分热区链接2分邮箱链接2分网址链接1分网页链接1分链接翻转1分链接主页1分总分等级     

8、      5、教师总结性评价本班：菜鸟级：___人，入门级：___人，进阶级：___人，高手级：＿＿人。根据学生的自我评价对全班进行总结性评价。归纳总结本节课我们学习了各种超链接的使用方法，通过本节课的学习,你应该能够使自己的网页更加神奇、美妙！请谈一谈你的体