w--《大地测量学基础》实习指导书-级.

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1、桂林理工大学《大地测量学基础》实习指导书测绘工程专业测绘学院测绘工程教研室2014年9月22根据测绘工程专业教学计划安排，在完成《大地测量学基础》课堂教学和课堂实验任务后，必须进行为期五周的野外综合性生产实习。这次实习与课堂实验相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，它完全从大地测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养学生理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题能力、组织管理能力等方面的重要教学环节，也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。在传授知识、开发智力、综合素质培养方

2、面，具有更加重要的意义。大地测量综合性生产实习能使每个学生熟悉大地测量外业与内业的全过程，掌握根据测量规范，利用各种手段和技术进行等级控制网的布设、数据采集与数据处理的基本方法与技能。现对本次实习的任务等作如下说明。一、实习目的野外综合性生产实习是在校内学完了《大地测量学基础》的理论和方法后，模拟或结合实际生产任务所进行的一次综合性实践。通过5周时间的实习，应达到以下目的：1．巩固课堂教学知识，加深对《大地测量学基础》基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而对《

3、大地测量学基础》的基本内容得到一次实际的应用，使所学知识进一步巩固、深化。2．对学生进行大地测量野外作业的基本技能训练，提高动手能力和独立工作能力。通过实习，熟悉并掌握等级控制测量、精密水准测量及EDM测距的作业程序及施测方法；3．严格遵守《规范》要求进行野外观测成果的整理、检查和计算。掌握用测量平差理论处理大地测量成果的基本技能。4．通过完成大地测量实际任务的锻炼，提高学生独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养学生良好的专业品质和职业道德，达到综合素质培养的教学目的。二、实习组织以全年级为一个实习大队，由任课教师担任

4、实习队长，每个班学习委员担任副队长。由队长、副队长及指导教师组成实习队委负责组织领导全队的实习工作。为便于实习和平行作业，本次实习分为若干个实习小组（一般5-6人），各组设组长1人，协助指导教师负责组织本小组的各项实习、仪器的借用与保管、资料的收集与整理等各项具体工作，并处理好与其它实习小组的协调工作。全部实习由指导教师统一指挥，各班班干部及各组组长应积极配合教师做好本班、本组的各项工作。实习过程中，小组为独立作业的基层单位，因野外工作条件艰苦、指导教师人数有限，主要依靠各小组进行独立作业，故要求各小组务必加强团结、互相帮助

5、、安全生产，才能保证顺利完成实习任务。三、仪器设备与工具每组借用全站仪（包括脚架）一台、棱镜（包括脚架和基座）二个，DS1型精密水准仪（带脚架）一台、精密水准尺一对、尺垫二只、水准尺扶杆四根，J2经纬仪（包括脚架）一台，自备铅笔、小刀等文具用品。四、实施要求每项实习内容都需在规定的时间内完成规定的实习任务。为此，实习中要保持“热烈而镇定的情绪，紧张而有秩序的工作”，沉着、认真、细致、果断。需要强调指出，实习中对测量仪器的维护是一个十分严肃的问题。从仪器的出库、搬运、开箱、安置、操作、收取、装箱、交还，都要倍加爱护。历届实习中

6、，损坏、摔坏、丢失的现象时有发生，使国家和个人蒙受经济损失。为了杜绝这类事故的发生，在《大地测量学基础实验指导书》中已专门阐明规则，每个实习者必须切实遵守。22还有一个需要引起注意的问题是，近几年在专业教育中，实践性教学环节有所削弱。一些同学重理论、轻实践，重书本，轻技能，听看较多、动手太少，导致了“眼高手低”现象的出现，我们知道，测、算、绘是测绘工程专业学生必须掌握的三项基本技能，是专业工作能力高低的最直观标志。通过动手能力的训练，还可以陶冶学生严肃认真、一丝不苟的思想品质。为此，必须大力提高实践性教学环节的质量，健全实习

7、课的考评办法，使实习工作走向正常化、标准化。要求每一位同学在实习中做到以下三点：1．严肃认真，保质保量实习中的各个环节，都要从严要求，认真对待。不管是观测、记录、描绘，都必须全神贯注，严禁嬉戏打闹。实习中，各种环节轮番进行，使每一位同学对每一个环节都保证有一定的实践机会。观测时要沉着果断，为了减少外界因素对观测成果的不利影响，观测过程要有节奏，尽量缩短观测时间。手感要好，动作机敏而细腻，不要反复摆弄仪器延误观测时间，损害成果质量。要克服外界条件、仪器条件等各种不利因素影响，用有限的观测时间取得高质量的观测成果。记录的数字和文

8、字要保证正确、清楚、整齐、美观。凡更正错误，应将错字整齐划去，在其上方填写正确的文字或数字，禁止涂擦。简单的和数、差数、中数，尽量练习心算，以便对观测成果及时验算检核。2．善于观察，勤于思考实习本身是很好的业务实践，与听课相比，能给学生提供更大的主动性和创造性。实习过程中提倡善于观察，勤于