牧草及饲料作物育种学ppt

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1、牧草及饲料作物育种学目录绪论第一章育种目标第二章牧草种质资源第三章牧草的繁殖方式与育种第四章引种与野生资源的开发利用第五章选择育种第六章综合品种与轮回选择第七章杂交育种第八章杂种优势的利用第九章诱交育种第十章单倍体与多倍体育种第十一章远缘杂交育种第十二章抗病育种第十三章抗虫育种第十四章抗逆性育种第十五章牧草品质改良第十六章生物技术在牧草育种中的应用第十七章牧草及饲料作物良种繁育第十八章牧草及饲料作物田间试验第十九章饲用玉米育种第二十章燕麦育种第二十一章苜蓿育种绪论§-１牧草及饲料作物育种学的意义及良种的作用一、学科的意义1．课程性质《

2、牧草及饲料作物育种学》是国家、农业部和自治区重点学科—草原科学学科的主干专业课程之一，是国家指定的草原学科首批硕士研究生和博士研究生招生学科（牧草育种方向）。课程创建于1958年，是草原专业创建以来的主要支柱课程。1）概念：育种学——研究改良现有品种并培育创造新品种的科学；研究改变牧草、饲料作物种性（遗传性）的科学。良种繁育学——研究品种选、繁育理论和方法的科学。为育种工作的继续，是育种学的重要组成部分。2）任务：①根据生产需求，不断改良现有品种。②利用现有品种资源，培育创造新品种。③加速优良品种的繁殖推广，充分发挥良种的作用。2．

3、课程特点1）着重牧草产量和品质，品种特征，特性的一致性比较次要；特征—人的感官直接感觉到的性状特性—人的感官直接感觉不到，但用仪器能测定出来的状；特征+特性→性状2）适应性、抗逆性性状的育种较重要3）牧草大多数为多年生，新品种培育耗时多，周期长；4）许多牧草异花授粉，或自交不亲和；因而遗传性不一致，需隔离；5）许多牧草可无性繁殖，因而可建立无性系育种3．与其它学科的关系1）生物进化论为理论依据生物进化的三大要素—变异、遗传与选择是育种工作中创造、稳定、选择优良变异的理论依据2)与遗传学的关系遗传学是育种的理论基础，指导育种实践。育种学是

4、遗传学的实践，经总结、提高可进一步丰富和完善遗传学理论。3）与栽培学的关系栽培学：根据生物学特性的需求，努力创造良好的环境条件（或生长发育条件），为外因。育种学：改良种性，使品种更好地利用环境条件，内因。要求：处理好内外因的关系，实现良种、良法的结合4）其它有关学科：学好牧草育种学需要具备植物分类、植物生态、植物生理、植物保护、气象学、土壤学、家畜饲养学、生物统计等方面的知识。5）生物新技术：生物化学、分子生物学、细胞生物学、细胞遗传学、计算机等二、品种的概念与作用１．概念：品种（Variety）——人类在一定的生态和经济条件下，根据自

5、身的要求，经选择和培育而创造的植物的一种群体。它具有相对稳定的遗传性和生物学、形态学、经济性状上的相对一致性，在一定地区和一定栽培条件下，其产量、品质和抗性等性状符合生产要求。特点：①是生产上使用的概念，是一种生产资料，要在　生产上发挥效益；②具有相对一致的特征特性；③具有地区性；④具有时间性；⑤具有相对稳定和一致的遗传性；⑥具有一定的种植面积和种子数量：育成品种50～100亩；地方品种：1000亩以上；⑦通过一定的育种程序：杂交→→选择→→品比→→区试→→种繁⑧通过国家品种审定委员会审批登记。种：①分类上的基本单位；②同

6、种植物个体间无质的差异；③同种植物要求相似的环境条件；④生物学特性上无质的区别；2．类别：依来源划分为：野生驯化品种、地方品种、引入品种，育成品种育成品种又可分为：①纯系品种（purelinecultivar）：自花授粉植物→株间杂交→选择→纯系品种，特点：同质、纯合（防异花授粉、防杂）②开放授粉群本(openpollinisationcultivar)：(针对异花授粉植物而言)特点：异质、杂合近交、自交要衰退③杂交种（Hybrid）：AⅹB→F1→选择→杂种特点：个体基因型高度杂合，群体高度同质；　　　　亲本最好纯合④无性系（clo

7、ne）：从杂合亲本品种杂交第一代实生苗中选出的无性系特点：个体杂合，群体同质⑤多系品种（混系品种）：3）优良品种的作用a．提高牧草产量b．改善品质c．提高牧草的抗病虫能力：d．提高抗逆性e．改良沙化，退化草地：f．防风固沙，保持水土、净化和美化环境：§—2我牧草育种工作回顾与展望（自学）第一章育种目标§-1制定育种目标的意义和原则一、牧草及饲料作物的育种目标及意义育种（breedingobjective）：就是在一定地区的自然，经济及耕作栽培条件下所要育成的新品种应具备的一系列优良性状的具体指标。育种目标适当与否决定育种工作的成败。1.

8、内容：1．产量:种子产量、饲草产量2．品质:营养成分、适口性、消化率等3．抗性:4．草地建植:对杂草竞争力强，耐践踏，适于混播等5．适于机械化操作:整齐一致，不落粒、直立6．成熟性方面:早熟，中熟、晚熟等2