学校领导在全体教职工大会上的讲话稿范文

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1、学校领导在全体教职工大会上的讲话稿范文本学期在全体教职员工的共同努力下,我们圆满地完成了本学年的全部工作,学校的各项工作都取得了优异成绩,得到了社会的高度认可!在此,我代表学校领导向这一年来辛勤工作在各自岗位上的教职工们表示衷心的感谢!借此机会,我讲三个方面的问题。一、本学年的主要工作1、政教工作稳中求进。学校德育工作以立德树人为目标,以培养学生发展的核心素养为核心,坚持刚性管理与人文关怀相结合,坚持常规工作抓落实,重点工作求突破的基本原则,在抓好常规管理的基础上,不断改革创新,取得了可喜的成绩。学校秩序稳定,没有出现乱班

2、、差班,没有发生恶性打架事件,确保校园安全和谐。这些成绩的取得,是学校政教处和年部坚决贯彻学校各项工作措施的结果,是全体班主任认真负责,忠于职守,默默奉献的结果,班主任工作为学校整体工作的良好运转起到了至关重要的作用,在此,我们代表学校对大家表示衷心的感谢。2、教学工作再创佳绩。今年我校教学工作抓得比以往更细更实更精,坚持一年备考向三年备考转变,用备考的思维抓课堂教学,成效显著。特别是高考备考工作,我们及早谋划,步步为营,召开了11次高考备考专题会议。组织高三教师外出学习5次。今年高考,一本上线320人,过600分32人,

3、文科最高分626分刘若溪同学居全市第六名,被南开大学录取!理科最高分649田思文同学,被海军工程技术大学录取。二本线上线986人,上线率93.5%。我们的付出与收获赢得了社会的高度赞誉!这是我们全体教师,特别是全体高三教师辛勤努力的结果。在此,我代表学校对大家表示崇高的敬意。3.校园改造有序推进。自2017年6月起至今,校园改造工程实施整整一年时间。新宿舍楼和教学楼终于建成并交工,8月开学时正式使用。英才楼和实验楼拆迁工程也基本结束。校园竖向工程已经全面启动,假期我们将完成校园环形板油路面和小操场的铺设,各种管线铺设,篮球

4、场地铺设,学生宿舍热水供应,旧宿舍楼维修,明珠楼粉刷等等,保证新学期开学正常运行。我校新校园建设,体现了市领导对二高中的关怀与高度重视,王立威市长亲临现场5次,佟民局长多次到我校指导。在建设的过程中,学校领导班子和有关人员付出了大量的辛苦,耗费了大量的精力。我们要珍惜这个难得的发展机遇,为葫芦岛高中教育的发展贡献出我们的力量。旧校园承载着无数二高人的爱校情怀和青春记忆。在英才楼走出大量的成功学子成为国家建设的栋梁之才。拆除时,大家都很不舍,许多人拍照留念,更有老师不禁流下了眼泪。这种留恋的情感就是我们继续攀登高峰的力量所在

5、。我们将继续发扬追求卓越,自强不息的精神,在新的起点上创造新的辉煌。4.招生工作取得实效。我校2018级新生录取1000名,最高分748.5,最低分631.5,全市前1000名占148人,全市前2000占807人。其中六中246人,实验中学227人。学校从去年开始十分重视招生工作。今年下了很大工夫,做了几件事:一是中考前,李校长走进六中、实验中学面向优秀学生家长进行宣讲,让家长进一步了解二高中;二是28、29号中考当天,选派10名青年骨干教师在中考考点向广大家长进行宣传。三是6月4日和6月27日葫芦岛日报专版报道我校,让全

6、社会进一步了解二高中;四是中考后填报志愿前,学校成功举办了“第二届”新生家长开放日活动。这些工作都得到了学校各部门、全体师生的大力支持与配合!5.安全工作成绩显著。今年的安全工作压力特别大,除了贯彻落实上级有关工作部署外,由于校园改造给我们的安全工作带来了极大的挑战,在这样复杂的具有大量的安全不确定因素的环境下,我们确保了师生的安全,保证了教育教学工作的正常运行。同时成功的承办了高考和中考工作,这些成绩的取得,是负责安全工作的领导和全校教职工辛勤付出的结果,在此,我代表学校对大家表示由衷的感谢。以上这些成绩的取得,是上级领

7、导关怀与重视的结果,是领导班子精诚团结的结果,是各个部门狠抓落实的结果,更是全体教职工辛勤努力的结果。我们有些班主任,如高三林淑凤老师、赵红芝老师、刘丽君老师、张艳老师、付桂艳老师…..每天都坚持到很晚才回家;程小环老师、张丽君老师,贾晓慧老师,徐少辉老师,他们在学校遇到困难的特殊情况下,需要班主任时,学校找到之后,都能克服自身困难,担起重担,并且非常出色圆满地完成了学校交给的任务。还有一些年轻老师,对工作积极热情主动,有干劲、能创新,如高一的崔立新老师、刘亚楠老师、韩丹丹老师、王晶晶老师、魏丁老师、齐丽敏老师,高二的张荣

8、佳老师,蔡丽丽老师,白焱天老师,高三的钱文静老师,王春雪老师、付荣来老师,卞宇老师等;还有一批年龄较大的老教师一直发扬和传承着二高精神,工作奋战在教育教学工作第一线,非常好地起到传帮带的作用,是大家学习的榜样;还有的老师带病坚持工作,大病初愈就能积极为学校分担教学工作;还有的教学备课组遇到本组教师因病因

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