浦东新区见习教师培训聘任学校

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1、浦东新区见习教师培训聘任学校班主任带教导师带教资料袋导师姓名________黄平__________导师单位上海海洋大学附属大团高级中学任教学科___数学_________________教育署___第二教育署_________________学年度_____2014-2015__________浦东新区教育局二0一四年九月14聘任学校班主任带教导师职责（试行稿）1.熟悉《浦东新区见习教师规范化培训内容与要求》，全面关注见习教师的成长。2.主动向见习教师介绍学校的发展历史、办学特色与校园文化，让见习教师认识学校，接受学校，认同学校。3.以身作则，以自己良好的师德修养与礼仪规范潜移默化

2、地影响见习教师，让他们养成良好的行为习惯。4.悉心训练见习教师的学科教学基本功，帮助他们形成良好的教学习惯。5.及时查阅见习教师填写的《浦东新区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训手册》中的各项内容，认真做出相关评价。6.将带教情况及时记载到《带教导师工作手册》中，带教结束时及时完成带教总结。接受学校或上级组织对带教工作的指导与考核。14目录班队带教导师基本信息4带教的见习教师基本信息汇总4班队带教导师带教工作计划5班队带教导师示范班队建设活动记录6班队带教导师班队建设活动观摩记录（第一学期）7班队带教导师班队建设活动观摩记录（第二学期）8班队带教导师班主任工作指导记录（第一学期）9班

3、队带教导师班主任工作指导记录（第二学期）10班队带教导师规范化培训工作总结11聘任学校对班队带教导师学年度带教工作评价1214班队带教导师基本信息姓名黄平性别女政治面貌群众出生年月1982.1毕业学校东北师范大学任教学科数学学历本科专业数学与统计数学职称中教一级带教的见习教师基本信息汇总序号培训编号姓名任教学科任教年级出生年月120143102黄佳雯历史高一1992、3234514班队带教导师带教工作计划一、培养目标：1、转变观念，主动实现从职初教师尽快向合格教师角色的转变，形成以“爱”为魂，以“责任”为内核的师德规范；2、运用所学的知识和技能，观察、了解、探索高中生的年龄特点和心理

4、变化，并在带教老师的指导下，独立实践，主动探索，积极反思，善于改进，理解、履行并胜任熟悉高中班主任职责；3、通过一年期的积累，能撰写出班主任工作小论文或体会两篇；4、感受所在学校的文化氛围，学习、执行基地学校的课程方案，在团中和带教老师的指导下，全面思考、管理、完成自身的实习任务，高质量地完成见实习阶段的各项工作，获得相应的入职资质。二、培养内容：1、学习新区关于见习教师规范化培训的内容与要求，结合学员实际制定见习方案（计划）；2、推荐见习教师读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，并通过每周的一次的交流，分享读书心得，撰写读书体会；3、有目的有针对性的观摩导师不少于5节课，写出观课报

5、告；4、有目的有针对性的观摩并点评3次其他教师的课（写出评课课报告）；5、能根据教育目标进行教具与多媒体课件设计、使用和制作，完成一份课件作业；6、精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记，还能自学有关书籍；7、积极参与班集体活动，主动承担有关任务;在导师指导下策划并主持2次班级教育活动；8、完成见习教师规范化培训总结（包括对教师的职业感悟等）；9、懂得教学研究，关注自身的专业发展，能在导师指导下撰写教育教学小论文或体会两篇。14班队带教导师示范班队建设活动记录日期2014、9-2015、1地点高一（7）班主题以海洋文化为指导，建设班级文化一、指导思想：班级文化是指班级在学习、生活中所

6、形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为配合学校的“瀚海书香”活动，班级决定进行班级文化建设，通过此活动，希望能够启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤

7、奋读书、乐于助人蔚然成风。二、班级文化的内容班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。主要包括：精神文化（班级文化的核心），如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等；制度文化（班级规章制度），如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质文化（属于班级文化的硬件），如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境的布置；行为文化，参与班集体活动、学校活动所表现出来的态度和行为。班级文化的