藕塘中学德育手册(教师版)

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1、藕塘中学德育手册（教师版）前言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，陶行知先生的这句名言言简意赅的诠释了学校教育的真谛。学校教育应为学生的终身发展奠基，为学生的成才、成功、成就护航，不仅要教学生“求真”，传授真知，更要教学生“学做真人”，培养他们具有健全的人格、健康的心态、优良的习惯和坚忍不拔的毅力，使之成为健康大气有度的人。学校教育，德育为先，育人为本，这应是我们坚定不移的理念。这就要求我们唤醒学生的人性，给学生生命成长更多的呵护和关爱，帮助学生树立高远的目标，制订切实可行的措施，找准人生坐标，画好人生轨迹，迈好人生的每一步。这

2、也告诫我们，育人须从点滴做起,学校无小事，事事育人，学校应确立全员德育思想，健全全方位育人体系，构建引导学生健康成长的育人机制，营造和谐的育人氛围。教育应讲究潜移默化，教育要凸显服务功能，教育要重视习惯的习得，德育尤其要追求“润物细无声”的境界，从促进学生发展来说，柔性的教育感化和刚性的制度约束两者缺一不可，二者结合方才有实效。一流的学校需要有科学的管理，科学的管理需要有规范的制度。制订切合学校实际、适合学生发展的德育管理制度，通过规范的管理、严格的要求、环境的熏陶，进一步促进学校管理的制度化、规范化、科学化、人本化是学校自身发展的

3、需要。“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一项科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。”（摘录于江泽民在北大校庆讲话）德育工作需要我们不断的创新。现在经过德育处、班主任充分酝酿，全面的思考，以及认真的借鉴，将我校德育管理制度汇编而成的德育读本已呈现在我们的面前，这是我校德育工作的一个创新之举，必将有利于学校健康校园文化的创建，有利于全体师生行为规范的养成。希望大家统一认识，相沿学习，勇于实践，成为行动的指南，养成优良的学习、工作、生活习惯，为形成优良的学校文化而努力。什么是不简单？简单的事做好了就是不简

4、单，什么是不平凡？平凡的事做好了就是不平凡。谨以此与全体师生共勉。第28页藕塘中学德育手册（教师版）目录校训、校风、教风、学风藕塘中学德育理念班主任工作目标法律、法规篇义务教育法（节选）未成年人保护法（节选）预防未成年人犯罪法（节选）中小学生人身伤害事故预防与处理条例（节选）江苏省中小学管理规范（节选）制度、考核篇班主任工作职责藕塘中学班主任工作条例藕塘中学班主任工作量化考核方案藕塘中学校园卫生保洁奖发放办法及评分标准藕塘中学青年班主任三年达标考核细则藕塘中学班级管理量化考核条例藕塘中学优秀班集体评比条例第28页藕塘中学德育手册（教

5、师版）藕塘中学校训：勤、实勤实即：勤劳诚实之缩语，出自《元典章·形部三·不义》：“庶民出理，勤实为本”。勤实是中华民族优秀品质，也是时代精神，更是育人之根本。“勤”对于老师而言即“勤业敬业”；对于学生而言即为：“勤奋好学”。“勤”对作风而言则是勤俭朴实；“勤”对治理而言即为勤俭持家；况且勤能补拙。“实”对工作而言，一切从实际出发；对要求而言，则是务实求真、落实到位、追求实效。勤实是勇于拼搏之表现、勤实是无私奉献之流露、勤实是当今社会主旋律、勤实是时代呼唤之心声、勤实是学校发展之根本。学校是孕育青少年之母体，把学生培育成划时代的一代勤

6、实型新人，把教师打造成有风范的一代勤实型园丁将是学校永恒之追求。藕塘中学校风：文明和谐求真创新注释：校风是学校各路之风云集，并股提炼而成。它既是学校优良传统之影射，又是学校当前正气之歌体现，更是学校未来目标之追求。它虽是无形之物，但它却让人真切实感，催人奋进。它的存在，使人肃然起敬；它的作用，无声胜有声。它是学校发展不竭的动力。文明五千年中华文明史的传承。要光扬文明，首先教师自身应成为文明之典范，因为教师是文明的导播者。对学生而言，学生三年初中正处身心发育，世界观、人生观、价值观形成期，文明之礼，文明之举无处不在、无处不有。和谐当今

7、社会之追求，无论是师师之间，生生之间，师生间，校内外间，一切家和为贵，校和为兴，和谐打造人心，和谐缔造事业发展，和谐创造学校伟业。求真育人之宗旨，做人之根本。陶行知先生教育思想之精华：千学万学学做真人，千教万教教人求真。人生处世万事多，去伪求真最重要，无论是学习、工作、生活……之万事哪一种都来不得半点的虚伪和掩饰。创新民族兴旺之魂；创新，学校发展之路。学校正处于承前启后转折期、再铸辉煌奋斗期、继往开来开创期，为加紧、加大、加快学校发展步伐，经全体教工参与，行政支部讨论通过，文明、和谐、求真、创新为学校现阶段校风。第28页藕塘中学德育

8、手册（教师版）藕塘中学教风：身正学高敬业争先教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现，是校风建设的关键。身正：孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽