人教版数学五年级下册期中质量检测试卷

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1、小学数学试题人教版数学五年级下册期中质量检测试卷同学们,转瞬间我们已度过了半个学期,你想了解一下自己的学习情况吗?请认真检测一下吧,相信自己是最棒的!一、冷静思考,正确填写。(共26分)1.72.5平方米=()平方分米2.05立方分米=()亳升2.一个长方体,长6米,宽5米,高4米,它的棱长之和是()米。3.给添一个小正方体,使物体从正面看形状不变,有()种摆放方法;若从上面看形状不变,有()种摆放方法。4.在18、29、45、30、17、72、58、43、100中,2的倍数有();3的倍数有();5的倍数有();既是2的倍数又是5的倍数有(

2、);既是3的倍数又是5的倍数有()。5.至少要()个小正方体才能拼成一个大正方体,如果一个小正方体的棱长是2cm,那么大正方体的表面积是()cm2,体积是()cm3。6.的分数单位是(),再添()个这样的分数单位就是最小的合数。7.把一根长2米的铁丝平均分成5段,每段长()米,每段占全长的()。8.右图中的阴影部分占整个图形的()。9.。10.一个饮料瓶上写有“净含量:380ml”,380ml表示饮料瓶的()。二、反复比较,慎重选择。(共10分)1.自然数(0除外)按因数的个数分,可以分为()。A.奇数和偶数B.质数和合数C.质数、合数和12

3、.正方体的棱长扩大4倍,它的表面积和体积分别扩大到原来()。A.4倍和12倍B.8倍和12C.16倍和64倍3.表面积是54cm2的正方体,它的体积是()cm3。A.9B.27C.364.有五个连续的奇数,其中最小的一个数是n,则这五个奇数的和是()。A.5(n+2)B.5(n+4)C.5(n+6)D.5(n+8)5.下图是一个长3厘米,宽与高都是2厘米的长方体。将它挖掉一个棱长1厘米的小正方体,它的表面积(),体积()。A.比原来大B.比原来小C.不变D.无法确定三、认真细致,用心计算。(共13分)1.直接写得数。(5分)30×1.5=  

4、125×0.8=2.4×0.5=  0.25×40=   4.2÷0.6=29÷100=7-0.23=2÷4=3÷5=4³=2.把下面的假分数化成带分数或整数。(8分)===四、动手操作,涂涂画画。(共15分)1.在直线上描点表示下面各分数。(6分)2.画一画。(9分)从不同方向看到的图形是什么样的?五.仔细观察,发现规律。(6分)沿着墙角按如下图方式摆小正方体,填一填,有多少面露在外面.1.摆1个小正方体露在外面有()个面,摆2个小正方体露在外面有()个面,摆3个小正方体露在外面有()个面。3小学数学试题2.摆n个小正方体露在外面有()个面

5、。3.根据你发现的规律,靠墙摆18个小正方体露在外面有()个面。六、走进生活,解决问题。(30分)1.我国明代大学士文嘉在《今日诗》中写道:“今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。”这首诗意在告诫世人应珍惜今日美好时光,努力完成今天的任务,做到今日事今日毕,实现自己的价值,完成人生的意义。在这首诗中,“日”字的数量是整首诗字数的几分之几?(不包括标点符号)2.捆甲、乙两个盒子,哪个盒子需要的彩票更长?比另一个长多少厘米?3.小红到超市买日

6、记本,日记本的单价已看不清楚,他买了3本同样的日记本,售货员阿姨说应付35元,小红认为不对。你能解释这是为什么吗?4.一学习小组的四名同学观察并测量了一个长方体刘乐说:“如果高再增加2分米,它恰好是一个正方体。”王芳说:“长方体的前后左右四个面的面积之和是96平方分米.”李成说:“它的底面周长是24分米.”张丹说:“这个长方体的棱长总和是64分米.”这四名同学得到的数据都是正确的,你能筛选出必要的数据作条件,求出这个长方体的体积吗?试试看.5.某种饮料罐的形状为圆柱形,底面直径是7厘米,高是12厘米。将24罐这种饮料按如图所示的方式装入箱内,

7、正好装满。这个纸箱的容积至少是多少立方厘米?6.下图是由一些棱长2厘米的小正方体构成的几何体的三视图。这个几何体的表面积是多少平方厘米?体积是多少立方厘米? 主视图左视图俯视图3小学数学试题人教版数学五下期中质量检测试卷答案一.1.725020502.603.684.2的倍数有(18,30,72,58,100),3的倍数有(18,45,30,72)5的倍数有(45,30,100),既是2的倍数又是5的倍数有(30,100)既是3的倍数又是5的倍数有(45,30)5.896646.237.0.48.9.254202410.容积二.1.C2.C3

8、.B4.B5.AB三.1.451001.21070.296.730.50.6642.4374四.省略五.1.3572.2n+13.37六、1.2.甲盒用彩带:60×

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