考《思想道德修养与法律基础》大题及答案(

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1、自考《思想道德修养与法律基础》大题及答案(第一章)　　1.当代大学生承担的历史使命?　　答：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。　　2.当代大学生成才目标?　　答：成为德智体美全方面发展的社会主义事业建设者和接班人，是历史发展对大学生必然要求，是党和人民殷切期望。(1)德是人才素质德灵魂(2)智是人才素质基础(3)体是人才素质条件(4)美是人才素质重要内容。　　3.社会主义荣辱观(八容八耻)?　　答：以热爱祖国为荣，危害祖国为耻;以服务人民为荣，背离人民为耻;　　以崇尚科学为荣，愚昧无知

2、为耻;以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻;　　以团结互助为荣，损人利己为耻;以诚实守信为荣，见利忘义为耻;　　以遵纪守法为荣，违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻;　　4.学《思修》课意义?　　答：(1)有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路;(2)有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提高思想修养和法律素养打下知识基础;(3)有助于当代大学生摆正德与才位置，做到德才兼备，全面发展。　　5.理想含义，特征?　　答：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观

3、和价值观在奋斗目标上的集中体现。　　特征：(1)源于现实又高于现实(2)是多方面多类型的(3)具有现实性(4)具有预见性(5)是一定社会关系产物　　6.理想信念对大学生成才意义?　　答：(1)引导大学生做什么人(2)指引大学生走什么路(3)激励大学生为什么学　　7.如何认识个人理想与社会理想的关系?自考《思想道德修养与法律基础》大题及答案(第一章)　　1.当代大学生承担的历史使命?　　答：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。　　2.当代大学生成才目标?　　答：成为德智体美全方面发展的社会

4、主义事业建设者和接班人，是历史发展对大学生必然要求，是党和人民殷切期望。(1)德是人才素质德灵魂(2)智是人才素质基础(3)体是人才素质条件(4)美是人才素质重要内容。　　3.社会主义荣辱观(八容八耻)?　　答：以热爱祖国为荣，危害祖国为耻;以服务人民为荣，背离人民为耻;　　以崇尚科学为荣，愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻;　　以团结互助为荣，损人利己为耻;以诚实守信为荣，见利忘义为耻;　　以遵纪守法为荣，违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻;　　4.学《思修》课意义?　　答：(1)有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理

5、，选择正确的成才之路;(2)有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提高思想修养和法律素养打下知识基础;(3)有助于当代大学生摆正德与才位置，做到德才兼备，全面发展。　　5.理想含义，特征?　　答：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。　　特征：(1)源于现实又高于现实(2)是多方面多类型的(3)具有现实性(4)具有预见性(5)是一定社会关系产物　　6.理想信念对大学生成才意义?　　答：(1)引导大学生做什么人(2)指引大学生走什么路(3)激励大

6、学生为什么学　　7.如何认识个人理想与社会理想的关系?自考《思想道德修养与法律基础》大题及答案(第一章)　　1.当代大学生承担的历史使命?　　答：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。　　2.当代大学生成才目标?　　答：成为德智体美全方面发展的社会主义事业建设者和接班人，是历史发展对大学生必然要求，是党和人民殷切期望。(1)德是人才素质德灵魂(2)智是人才素质基础(3)体是人才素质条件(4)美是人才素质重要内容。　　3.社会主义荣辱观(八容八耻)?　　答：以热爱祖国为荣，危害祖国为耻;以服

7、务人民为荣，背离人民为耻;　　以崇尚科学为荣，愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻;　　以团结互助为荣，损人利己为耻;以诚实守信为荣，见利忘义为耻;　　以遵纪守法为荣，违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻;　　4.学《思修》课意义?　　答：(1)有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路;(2)有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提高思想修养和法律素养打下知识基础;(3)有助于当代大学生摆正德与才位置，做到德才兼备，全面发展。　　5.理想含义，特征?　　答：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对

8、未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。　　特征：(1)源于现实又高于现实(2)是多方面多类型的(3)具有现实性(4)具有预见性(5