山东省县域义务教育发展基本均衡督导评估

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1、http://www.xpenyou.comyrjy山东省县域义务教育发展基本均衡督导评估文件汇编山东省人民政府教育督导室二〇一四年四月—16—http://www.xpenyou.comyrjy目录1.教育部关于印发《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》的通知（教督〔2012〕3号）………………………………………………………………………12.山东省人民政府办公厅《关于印发山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（鲁政办发〔2013〕8号）………………………………………83.山东省人

2、民政府教育督导室《关于做好县域义务教育均衡发展督导评估工作有关事项的通知》（鲁教督〔2013〕2号）………………………………………134.山东省人民政府教育督导室《关于印发山东省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案的通知》（鲁教督〔2013〕3号）……………………………………485.山东省人民政府教育督导室《关于印发县域义务教育均衡发展督导评估公众满意度调查工作有关事项的通知》（鲁教督〔2013〕4号）……………………526.★山东省人民政府教育督导室《关于县域义务教育均衡发展督导评估有关指标及

3、量化评估标准调整说明的通知》（鲁教督〔2013〕6号）……………………547.★国务院教育督导委员会办公室《关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》（国教督办〔2014〕5号）……………………………………58附：山东省教育督导信息管理系统使用说明…...........................61注：标注“★”的文件调整了有关指标和评估范围等，与其他文件内容不同的以此为准（含有关报表）。—16—http://www.xpenyou.comyrjy教育部关于印发《县域义务教育

4、均衡发展督导评估暂行办法》的通知教督〔2012〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《义务教育法》，保障《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的义务教育均衡发展目标的实现，我部决定建立县域义务教育均衡发展督导评估制度，开展义务教育发展基本均衡县（市、区）的评估认定工作。为此，特制定《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，现印发给你们。请按照本办法要求，结合本地实际，制订具体的实施办法，认真组织开展对本行政区域内各县（市、区）义务教

5、育均衡发展的督导评估工作。从2012年起，请各省（区、市）每年8月31日前，将申请教育部认定义务教育发展基本均衡县（市、区）的函、省级对申请认定县（市、区）的评估报告和公众调查结果等材料，一式五份报送国家教育督导团，同时报送电子版。附件：1.县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法2.《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》有关内容的说明二〇一二年一月二十日—16—http://www.xpenyou.comyrjy附件1：县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法第一章　总　则　　第一条　为推动义务教育

6、均衡发展，促进教育公平。根据《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，教育部决定建立县域义务教育均衡发展督导评估制度，开展对义务教育发展基本均衡县（含不设区的市、市辖区和国家划定的其他县级行政区划单位，以下统称县）的督导检查和评估认定工作。为此，特制订本办法。　　第二条　义务教育发展基本均衡县的评估认定，应在其义务教育学校达到本省（区、市）义务教育学校办学基本标准后进行；主要包括对县域内义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发

7、展工作评估两个方面；公众对本县义务教育均衡发展的满意度作为评估认定的重要参考。第三条　义务教育发展基本均衡县的评估认定，按照省级评估、国家认定的原则进行。国家教育督导团对省级评估工作进行指导和监督。第二章　评估内容和评估标准　　第四条　县域内义务教育校际间均衡状况评估指标对义务教育校际间均衡状况的评估，重点评估县级政府均衡配置教育资源情况。以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业

8、技术职务教师数8项指标，分别计算小学、初中差异系数，评估县域内小学、初中校际间均衡状况。—16—http://www.xpenyou.comyrjy　　第五条　对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估指标及要求　　（一）入学机会　　1．将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。　　2．建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。　　3．三类残疾儿童少年入学率不低于80%。　　4．优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例逐步提高。　　（二）保障机制　　1．建