浓硫酸吸水性实验设计 中学化学教学设计教案

《浓硫酸吸水性实验设计 中学化学教学设计教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、化学教学能手教案浓硫酸吸水性实验设计现行化学教材第二册第三章第二节在处理浓硫酸性质时，对于浓硫酸的吸水性一笔带过没有相应的演示实验。对于吸水性，学生没有直观印象，不容易将吸水性与脱水性区分清楚，笔者经过大量实验，设计几个关于浓硫酸吸水性的实验，供大家参考。实验用品：托盘天平、表面皿、温度计、试管、滴管、滤纸、硫酸铜晶体、浓硫酸、浓盐酸、硝酸钾固体、硫酸镁晶体、蒸馏水。实验主法：1、把温度计插入浓硫酸面下3cm-4cm处，因为浓硫酸吸收空气中水分时放热，在1分—2分内温度计读数可以上升20℃左右。优点:操作简便,现象明显.缺点:温度计使用完后,不可立即用冷水冲洗,防止温度急剧下降,温度计破裂

2、(用滤纸擦干,然后冲洗)。2、取一支大试管加入5ml—10ml浓硫酸，用一根塑料细线系一颗蓝色硫酸铜晶体（CuSO4·5H2O）,悬放在浓硫酸液面1cm-1.5cm处，再用橡胶塞塞紧试管口，静置5min左右，可观察到蓝色硫酸铜晶体表面出现白色斑点。优点：现象明显。缺点:配制一颗大蓝色硫酸铜晶体时间长。33、取一支大试管注入10ml左右浓硫酸，再向大试管中插入一支盛有适量KNO3饱和溶液的小试管，用橡胶塞塞紧大试管口，静置10min左右，可以观察到小试管中出现针状硝酸钾晶体，原因是浓硫酸吸收KNO3饱和溶液中的水，溶剂减少，溶质析出。优点：便于操作，现象明显。缺点：时间长。4、取一个250m

3、l的烧瓶，注入约30ml浓硫酸，用导管将烧瓶与一个盛有水的试管相连，片刻后便可以观察到导管中液面上升，这是由于浓硫酸吸收了烧瓶中空气的成分，烧瓶中的压强下降所致.优点：现象明显，时间短。缺点:消耗的浓硫酸多。5、在托盘天平两盘上分别放一相同的大小的表面皿，左盘表面皿中加入15ml浓硫酸，右盘加砝码并将天平调平静置10min左右，观察，因浓硫酸吸水，天平不平衡。优点：现象明显。缺点：操作复杂，时间长。36、向一事先加入2ml-3ml浓硫酸的试管中加入几滴浓盐酸,由于浓硫酸吸收浓盐酸的水，氯化氢气体大量逸出，在试管中形成白色酸雾。优点:现象明显。缺点：加浓酸时，要需小心，防止溅出，形成白雾，也

4、与浓盐酸的挥发性有关，也与浓硫酸的吸水放热有关。7、先配好CuS04Fe2(SO4)3饱和液，取2支试管加入4ml-5ml浓硫酸，依次将2种饱和溶液加1-2滴，静置观察第一支试管中出现白色无水硫酸铜沉淀。第二试管出现灰白色Fe2(SO4)3沉淀。以上几种方法，实验时间有长有短，现象有的容易观察，有的不易观察，有的用演示实验，有的用于分组实验，在讲课中可依化学实验的情况进行选择。3