必修二专题一综合练习及答案

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1、必修2第一专题一、基础知识1.下列词语中加点的字读音全部正确的是A.荒芜（wú）   宿命（xiǔ）  肆意雕琢（sì）   蹑手蹑脚（niè）B.剥蚀（shí） 熨帖（yùn）  亘古不变（gèn）   鸟儿归巢（cháo）C.炫耀（xuàn） 意蕴（yùn） 苔藓遍地（xuǎn） 跌宕而起（dàng）D.坍圮（tān）  荒僻（pì）  心神恍惚（huǎng）   猝然去世（cù）2.下列各组词语中，有错别字的一组是A.眩目  奇葩  恪守诺言  完美无瑕B.迷漫  掺假  明目张胆  急于求成C.商榷  老饕  鹏举鸿飞  心惊胆战D.帐蓬  冲刷  一愁莫展

2、  悠然自得3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是⑴在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个       的印象。⑵现在我可以断定，以她的聪慧和     ，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的……”⑶我们每天都应该怀着友善、朝气和      去生活。A.浮浅 坚忍 盼望      B.肤浅 坚忍 渴望C.肤浅 坚韧 渴望      D.究竟 坚韧 盼望4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是A.那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，

3、也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。B.读者读了欧·亨利的世界名著《麦琪的礼物》后，总会觉得一股人生的苦味猛地涌上心头，使人对这对苦难中相濡以沫的夫妻充满了同情。C.儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。D.有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓的灵感。5.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A.除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上

4、都有过我的车轮印留下来。9B.黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。C.生命的缺憾在艺术中得到了补偿，中国古典诗歌中反复出现的空灵自在的飞鸟意象，是“身无彩凤双飞翼”的人类借以实现精神的遨游。D.生活方式，是人类行为活动的空间展现，包含人的学习生活、职业生活、家庭生、闲暇生活、社会交往等内容。从生活方式上，大体可以看出一个人的文化素养和思想品位。二、文言文阅读阅读下面文字，完成题目。吴王将伐齐。子胥谏曰：“未可。臣闻勾践食不重味，与百姓同苦乐。此人不死，必为国患。吴有越，腹心之疾，

5、齐与吴，疥癣也。愿王释齐先越。”吴王弗听，遂伐齐，败之艾陵，虏齐高、国以归。让子胥。子胥曰：“王毋喜！”王怒，子胥欲自杀，王闻而止之。子胥言曰：“王不听谏，后三年吴其墟乎！”太宰嚭闻之，乃数与子胥争越议，因谗子胥曰：“伍员貌忠而实忍人，其父兄不顾，安能顾王？王前欲伐齐，员强谏，已而有功，用是反怨王。王不备伍员，员必为乱。”与逢同①共谋，谗之王。王始不从，乃使子胥于齐。闻其托子于鲍氏②，王乃大怒，曰：“伍员果欺寡人！”役反，使人赐子胥属镂剑以自杀。子胥大笑曰；“我令而父霸，我又立若，若初欲分吴国半予我，我不受，已，今若反以谗诛我。嗟乎，嗟乎，一人固不能独立！”报使者曰

6、：“必取吾眼置吴东门，以观越兵入也！”于是吴任嚭政。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成越王曰：“孤臣夫差敢布腹心，异日尝得罪于会稽，夫差不敢逆命，得与君王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣惟命是听，意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？”勾践不忍，欲许之。范蠡曰：“会稽之事，天以越赐吴，吴不取。今天以吴赐越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝晏罢，非为吴邪？谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？且夫天与弗取，反受其咎，‘伐柯者其则不远’③，君忘会稽之厄乎？”勾践曰：“吾欲听子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵，

7、曰：“王已属政于执事，使者去，不者且得罪。”吴使者泣而去。勾践怜之，乃使谓吴王曰：“吾置王甬东，君百家。”吴王谢曰；“吾老矣，不能事君王！”遂自杀。                 ————（节选自《史记·勾践世家》）【注】①逢同：越国大夫。②鲍氏：齐国大夫鲍牧。③“伐柯者其则不远”：语自《诗经》，意思是用斧子伐木来做斧柄，样子就在眼前。6.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A.让子胥。子胥曰：“王毋喜！”    让：谦让。9B.役反，使人赐子胥属镂剑以自杀    役反：从（齐国）回来完差。C.请成越王曰：……                请成：请求跟…