高中物理常见仪器读数方法研究

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1、高中物理常见仪器读数方法研究摘要：高中物理教学中，测量物体内在和外在性质的仪器、仪表，对其进行正确的读数和记录，已经成为了当代素质教育的一种重要的素质训练，它对学生以后的学习、工作都产生重要的影响作用。以下我将对高中物理教学中常见的几种仪器进行读数阐述。小清新:物理仪器读数研究估读总体上说，高中教学中所涉及到的物理仪器是相对简单的一类仪器。一般来说，仪器显示表中，最小分度是显示它每次测量的绝对误差的大小，出现误差的位数，就是仪器对物体测量出来的数据。所以，在进行实际测量时，一般可根据测量仪器的最小分度来确定读数。一、高中常见的几类仪器

2、高中物理学中所涉及到的仪器大致可以分为三类：一类是不需要读出数字的仪器：滑动变阻器、打点计时器、示波器。另一类是需要明确读出数字：秒表、游标卡尺、电阻箱。最后一类是，应该估计读数的仪器，它包括刻度尺、弹簧测力计、螺旋测微器、电流表、天平、电压表、多用电表、温度表等。二、几种物理仪器估计读数的方法高中所涉及的几类物理仪器一般都有较为细密的刻度，对物体的测量无法保证在准确的刻度上，所以这就要求学生能够根据大致的刻度来进行有效地估读，以下就是两类需要仪器的读数方法。1、但凡仪器上最小分度值是“1”的，除去部分不要求估计读数的一起外，其余必须

3、估读到最小分度数的下一个位数。比如，在对物体进行长度测量时，要求对毫米刻度尺最小分度值1毫米以下的位数进行标注，即应估读到毫米的下一位。在用刻度尺进行实物测量时，把厚度为20毫米的笔记本读为20毫米就是错误的，而应该读作20.0毫米。2、仪器上标明，最小分度值不是“1”。对于这一类仪器没有统一的估读标准。例如，实验课上学生用双量程电流表测试，在使用0～0.6A的计量挡时，其最小分度值为0.02A；学生在使用双量程电压表时0～15V的电压挡，最小分度值为0.5V，这些最小标准挡都不是“1”。对此，虽然目前还没有统一的意见，但经过我多年的

4、教学经验在综合各种资料，大致可归纳为以下三种：一种是按照最小分度值的下一位估读；另一种是按照最小分度值的倒数，估读到最小分度值的同一位；再一种就是按照传统的计数方法，四舍五入到所需位数，及未达到“5”时省去后位数，达到时前位数加以。按照误差理论，第二种读法更加合理，估读数均出现在最小分度值的同一位。三、高中物理中四种常用仪器的读数研究（一）、对天平的研究天平的读数分为两部分，一部分是砝码，另一个是游码。在读数的过程中，一般是先读右盘中砝码的读数，而后再读游码的读数，最终结果就是二者相加。例如，某实验用J-EG-TP200型托盘天平称量

5、一个物体的质量，在右盘中放入50克的砝码，游码所处的位置是2.1，那么这个物体的质量为m=50g+2.1g=52.1g。（二）、对螺旋测微器的研究在用螺旋测微器进行测量时，要先在可动刻度的起始线左侧的固定刻度处，读取完整的毫米数及不完整的半毫米数。而后再观察可移动刻度的所处位置和起始线在第几条刻度线上对齐，然后就用所读取的数字与螺旋测微器的标准度数0.02毫米相乘，再把开始时读取的完整或不完整的半毫米数与之相加，结果即为准确读数。例如，可移动刻度的起始线左侧的固定刻度上读8.000毫米，固定刻度的起始线处在可动刻度的第15条刻度线上。

6、所以读数应该是为L=8.000mm+15×0.02mm=8.300mm。（三）对游标卡尺的研究高中物理教学中，一般采用游标卡尺的读数为10分度或20分度，部分学校还有50分度的卡尺。不同的分度对应不同的分度值，以上分度数的最小分度值分别为0.9毫米、0.95毫米、0.98毫米，相对应的准确度为0.1毫米、0.05毫米和0.02毫米，他们一般都不用估读。游标卡尺的读数方法一般有两种，一种是前读法，即在游标尺的起始位置刻度线的左侧主尺上读取显示数，再观察游标尺上的刻度线处于什么位置，和主尺对应最整齐的位置即为准确读数，对应的读数为L=a+

7、b×该游标卡尺的准确度。例如，10分度的游标卡尺，其准确度为0.1毫米，游标尺的起始刻度线左侧的主尺上整毫米数为a=6.00毫米，游标尺处在第15条刻线处即b=15，而此时游标尺和主尺的6毫米线对得最齐，所以其读数为L=6.00毫米+15×0.1毫米=7.5毫米。另一种是后读法，这一方法与前读法正好相反，即游标尺的第b条刻度线跟主尺的第a条刻线对得最齐，其读数就是a-b×游标尺每等份长度。由此可见，在没有显示游标尺零刻线时，用后读法效果更佳。但在游标尺零刻线显示出来的情况下，同样也可以使用后读法。所以说后读法更具有普遍意义，并为广大学

8、校所提倡。（四）、对秒表的研究在对秒表进行应用时，首先要注意短针为分针，旋转一周的时间是15分钟，长针是秒针，旋转一周用时30s。表面上最小分度为0.1秒。对秒表的读取同样有两种方法，一种是先在分针的刻度盘上读取分钟数，