[精品]市场营销学专业导论教学大纲

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1、《市场营销学专业导论》教学大纲3《西方经济学A》教学大纲5《商品流通经济学》教学大纲10《管理学原理A》教学大纲14《统计学B》教学大纲17《企业数据库应用》教学大纲20《市场营销学A》教学大纲24《消费者行为学》教学大纲27《国际市场营销B》教学大纲30《市场调查与决策》教学大纲34《管理信息系统A》教学大纲38《会计学B》教学大纲41《生产运作管理》教学大纲44《营销管理与策划》教学大纲48《财务管理学B》教学大纲51《经济法A》教学大纲55《营销伦理学》教学大纲58《期货理论与实务》教学大纲61《运筹学C》教学大纲64《零售业管理》教学大纲

2、68《网络营销》教学大纲70《公共关系学D》教学大纲73《商务谈判》教学大纲76《客户关系管理B》教学大纲78《渠道管理》教学大纲81《国际贸易与国际金融》教学大纲84《非盈利组织营销》教学大纲87《文化营销》教学大纲90《物流管理学》教学大纲93《服务营销学》教学大纲96《组织营销》教学大纲99《广告管理与策划》教学大纲103《营销管理创新》教学大纲105《推销学》教学大纲108《商务交流》教学大纲110《关系营销》教学大纲113《电子商务》教学大纲116《典型营销案例分析》教学大纲119《战略市场营销》教学大纲121《社会营销》教学大纲125

3、《营销前沿理论讲座》教学大纲127《专业英语》教学大纲129《旅游地理》教学大纲131《超市营销》教学大纲134169《旅游业营销》教学大纲136《汽车营销》教学大纲139《房地产营销》教学大纲141《统计学B》实验教学大纲143《企业数据库应用》实验教学大纲145《市场调查与决策》实验教学大纲148《管理信息系统》实验教学大纲150《网络营销》实验教学大纲152《客户关系管理》实验教学大纲154《认识实习》实习大纲156《基础强化训练》教学大纲157《市场调查》大纲159《市场营销课程设计》大纲160《市场营销专业实习》实习大纲162《营销管理

4、与策划课程设计》大纲163《能力拓展训练》教学大纲165《市场营销模拟》实验教学大纲166《市场营销毕业实习》实习大纲168169《市场营销学专业导论》教学大纲课程编号：课程名称：专业导论/ProfessionalGuide学时/学分：16/1先修课程：无适用专业：市场营销专业开课学院(部)、系（教研室）：管理学院市场营销系一、本课程的性质与任务本课程为学科基础必修课。专业导论开在本专业所有专业课之前，其目的就是要在学习专业课之前对本专业有一个大概的了解，为以后专业课的学习做好准备。专业导论主要分析市场营销与其它企业经营活动的区别及其重要性，市场

5、营销活动产生的历史条件；说明本专业教学计划的设计思想；向学生交待市场营销专业的课程结构；提出本专业的学习方法和在学习中应该注意各类问题；展望市场营销专业在实践中的应用前景和就业前景。通过本课程的学习使学生认识本专业学习的重要性，从而使学生积极主动的学好本专业。二、本课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容1、市场营销专业与其它工商管理专业的比较；2、市场营销活动产生与发展的历史条件；3、市场营销专业教学计划和课程结构说明；4、市场营销专业的学习方法与注意的问题；5、市场营销专业的应用前景和就业前景。（二）基本要求1、基本明确学习市场营销专

6、业的重要性；2、知道本专业与其它工商类专业的区别；3、对本专业的课程结构有超前的了解；4、了解本专业在实际企业经营的应用前景。（三）学时分配本课程的教学学时数为16学时，课内学时分配如下表：教学环节课程内容学时讲课习题课小计市场营销专业与其它工商管理专业的比较22市场营销活动产生与发展的历史条件44市场营销专业教学计划和课程结构说明44市场营销专业的学习方法与注意的问题22市场营销专业的应用前景和就业前景224合计14216（四）课程内容的重点、难点重点：1、市场营销专业与其它工商管理专业的比较；2、市场营销专业教学计划和课程结构说明。难点：本课

7、程是在学习专业之前对本专业的诸多问题进行一般性的了解，所以，本课程的难点在于不懂专业而又要涉及专业内容。因此，如何促使学生通过学习从高中169向大学的专业学习转变是本课程的难点。三、课程改革与特色专业导论是本专业的前导性课程，因此，本课程由本专业的资深教师授课。课程内容不是某门专业课，却都是专业内容。所以，与其它课程相比较，该具有内容丰富，前后贯通的特点。四、教材及主要参考书目推荐教材：自编参考书：《市场营销管理》，主编：王海斌，出版社：武汉理工大学出版社，出版或修订时间：2004年版《营销中国》（系列年鉴），卢泰宏，中国营销研究中心《营销管理》

8、，主编：菲利普·科特勒（美），出版社：上海人民出版社，出版或修订时间：2002年5月PrinciplesofMarketing.第九版.