我国教育经费影响因素分析-统计学视角

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1、我国教育经费影响因素分析-统计学视角西南财经大学SouthwesternUniversityofFinanceandEconomics2010届本科毕业论文（设计）论文题目：我国教育经费影响因素分析学生姓名：李延艳所在学院：统计学院专业：统计学学号：40609035指导教师：任栋成绩：2010年5月西南财经大学本科毕业论文（设计）原创性及知识产权声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文（设计）

2、引起的法律结果完全由本人承担。本毕业论文（设计）成果归西南财经大学所有。特此声明毕业论文（设计）作者签名：作者专业：统计学作者学号：406090352010年5月20日西南财经大学本科学生毕业论文（设计）开题报告表论文名称我国地区间教育经费的影响因素分析论文来源自拟题目论文类型B导师任栋学生姓名李延艳学号40609035专业统计学一、论文写作的背景及意义自改革开放以来，我国社会各方面对人才的需求越来越大，教育发展日趋重要，教育经费的投入情况制约着教育的发展，影响着国家人才的质量，进而影响国家的综合竞争力。我国各

3、地区由于经济发展的不统一，教育经费投入力度也有所差异。分析我国教育经费投入情况以及地区间的教育差距,研究其变化规律,探讨其影响因素,有利于优化教育资源配置,增进经济欠发达地区居民的教育福利，推动经济欠发达地区的发展。通过地区间教育经费影响因素的差异分析，可以为提高国家整体的教育发展水平提出有针对性的建议。二、本文研究的内容本文选择了31个省市作为样本，根据国家发改委对省市的政策性划分，分东、中、西三部分，以2007年的数据位基础，运用基本分析和回归分析的方法，分别探讨三大地区教育经费投入的影响因素，对比地区间的

4、差异，由此提出有针对性的增加教育投入的建议，缩小地区间差距，进而提高全国的教育经费投入力度，为我国教育发展提出借鉴性意见。三、论文框架（一）引言。提出研究背景和意义。（二）文献综述。介绍理论背景和现有的研究成果。（三）研究对象和方法。（四）实证分析。进行基本分析和回归分析，比较地区间的回归模型。（五）结论部分。对分析结果进行总结。（六）政策建议。根据分析结论，提出有针对性的政策建议。四、完成论文所具备的条件因素（一）资料收集充分，信息准确，不滞后。（二）具备计量经济知识背景，有完成论文的理论支持。（三）保持与指

5、导老师的联系，听取指导老师的建议。五、时间安排（一）2009年12月31日前：初步收集资料，确定课题方向，在导师指导下拟出开题报告。（二）2010年3月1日-3月15日：查阅相关资料，数据搜集和整理，完成论文提纲的写作。（三）2010年3月15日-4月30日：在导师的指导下从事研究、写作，完成论文初稿并提交导师审阅。（四）2010年5月1日-5月20日：审核论文初稿，最终定稿。指导教师签名：日期：中文摘要【摘要】21世纪，随着经济全球一体化，我国社会各方面对人才的需求在数量上越来越大，在层次上也越来越高。国家之

6、间的竞争归根结底是人才的竞争。我国能否在新世纪取得快速发展取决于国家对高素质、多元化的人力资本培养投入的多少。而教育经费的投入情况在很大程度上影响教育的现状和未来发展，进而影响经济及综合国力的发展。本文对我国教育经费的投资总量及相对比例进行分析，建立影响投资总量的相关指标的回归模型，经过相关统计分析方法的运用，分析各地区不同指标的对教育经费的影响力度，分析我国地区间教育差距,研究其变化规律,结合我国现阶段的基本国情，提出增加各地区教育投资总量的切实可行的政策建议，进而提高我国整体的教育投资总量，优化各地区教育资

7、源的配置，促进我国教育事业发展，提升人才素质，推动经济发展，增加国际竞争力。【关键词】教育经费地区差异GDP计量模型Abstract【Abstract】Inthe21stcentury,withtheglobalizationofworldeconomy,allsectorsofoursocietydemandfortalentincreasingisinnumber,intheincreasinglyhighlevel1>.Competitionbetweencountriesistalentcompetit

8、ion.Ourabilitytoachieverapiddevelopmentinthenewcenturydependsonthestateofhigh-quality,diversifiedinvestmentinhumancapital,howmuchtraining.Andeducationalfundingtoalargeextentaffecttheeducationofp