摄影技术课程报告讲述

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1、《摄影技术》课程学习报告学院：机电工程学院课程性质：工业设计姓名：谭熙学号：20110349班级：110109日期：2014.10.9一．作品集照片1：原图：该图片拍摄于今年六一儿童节，由于当时光线不好，整体画面灰暗，对比度不强，没有突出、所以用ps处理处理后：通过对图片的亮度和对比度的调节后的图片照片2：原图：该照片拍摄于内蒙古的边缘，那里的草场都差不多沙漠化了，这张照片没能突出这个人，整体都比较清晰。处理后：用ps处理，提取出里面的人物，把背景模糊化，就更能显示这个人了，这是摄影中一种景深的方法。照片3：原图：这张照片在拍的时

2、候不小心把一个陌生人拍进去了，为了能够突出主角，就给图片重新进行了构图。处理后：我把那个闲人去掉，在把人物拉近，近距离的看似乎更加漂亮了。照片4：原图：这张图片拍摄于杭州西湖，当时风浪很大，光线有点强，明度太高，对比度弱，无法突出。处理后：通过对图片色阶等的调节，图片更加清晰表现更加漂亮。照片5：原图：这张图片是一个朋友要参加活动，要我帮他处理一下，要标出每个人的名字和更换背景。处理后：这就是用ps先抠出人物，然后换上一个鲜艳的背景，本人并不是很满意，感觉有点坑，反正都做了二．摄影技术感悟与心得体会对于摄影，我以前挺陌生的，但是一

3、直都很喜欢，我知道摄影能把美好的记忆留下，这使我对摄影有着一份特殊的感情。以前对摄影的了解也很少，仅仅觉得就是简单的拍照而已，以为只要一按下快门，可以随便拍出一张相片，也就是摄影的全部内容了，没想到学过知道才发现，从中竟然隐藏了这么多的知识、技巧、要领。时间过得真快，转眼间三个星期的课程就这样结束了。刚开始时，我是怀着对它的一种好奇去学习这门课的。可是不知道为什么刚开始学这门课时，特别是上理论课时还是觉得很枯燥无味，甚至还排斥它，觉得学与不学都没什么区别,我们不是都会拍照片吗？非要在这里浪费时间学这个，可是当我们去实践的时候，我才

4、发现一切并不是我想的那么简单，当拿着相机却不知道如何去更好的运用，更不知道各种组合去捕捉景物以达到自己想要的效果时，才体会到课堂理论的重要性，可是却让我给忽略了。在我们学校周围有很多漂亮的风景,可是看着自己拍的照片一点也没有当时的美感,因此对摄影我有了不一样的感受。在学习过程中，才发现摄影并不是当初所想象中的那么简单，摄影需要大脑和手指的协调，眼睛和心灵的默契。摄影更是一门艺术，更是一门学问，与其它的众多门类有着千丝万缕的联系．如同文学，历史．地理．建筑，音乐等．所以在学习的过程中就不能单纯的只从摄影上入手，就是要培养广泛的兴趣，

5、爱好，培养一种多生活深层次的洞查能力和对周边事物的理解能力．就是要不断的提高自己的人文素养和艺术修养，在众多生活的兴趣中寻找对摄影创作独特视角．生活是一个五彩斑斓的客观存在，生活中的人，尤其是一个摄影的人，就更应该时时处处做一个生活有心人，积累生活，突破生活，我学摄影之前只会按快门的话，那么经过了三个星期课的学习，也懂得了摄影不仅仅是留住人世间的美妙瞬间，更是一种艺术的体现。在摄影课上，我也看到蕴含哲理的象征物……这些都能从摄影艺术中去发现。理论要与实践相结合才能成功。在学习的过程中，让我对摄影有了一个还可以提高我的摄影水平、提高

6、摄影的基本功，还可以学会从多个角度分析每副作品。通过对摄影课的学习，还让我对相机有了新的认识，我认为好的照片必须用好的相机才能拍出好的效果，同时，也让我认识到了数码相机与单反相机的本质区别。同时，也总结了一些小的拍照技巧：1注意光圈值的调整；2取景要好；3要有个好的主题；4要安排好照片的构图；5选材等。下面再谈谈实际拍摄中的知识要点。一张照片的清晰与否，常常是被人用来检讨拍摄成果的重要参考点，很多人都认为一张"成功"的照片，都必须要有清楚的画面。而想拍出清晰的照片，需要做到以下几点。手持拍摄的稳定度，主要取决于拍摄时所使用的快门速

7、度和镜头焦距长短，当然采用良好的拍摄习惯和姿势也是非常的重要。一般来说，有一个简单的公式可以作为拍摄时的参考值，那就是：快门＝1/镜头焦距即将所使用拍摄的镜头焦距当成是分母，就成了安全的快门时间。如果我们使用50mm的标准镜来拍摄，那么只要快门不要低于1/50秒，我们就可以拍出清晰的照片。如果使用的是到200mm的长镜头，那么快门时间就不可以低于1/200秒。其实上面的数值只能当成一个参考，一般来说每个人可以掌握的拍摄稳定度都不太一样，有的人可以用很慢的速度拍出很清晰的照片，有的人就算拿着广角镜头用了短时间的快门，却还是会拍出晃动

8、模糊的照片，这就取决于拍照持机的手法和能力了。说过了拍摄，再谈谈相机中很大程度上决定照片水平的零件——镜头。镜头上均标有焦距范围，一般，镜头上标有50mm的，就是标准镜头，简称标头。数值小于50mm的，是广角镜头。大于50mm的，是长焦镜头。这三种