2018年初高中语文衔接教材专题精品讲义

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1、2018年初高中语文衔接教材专题讲义目录专题一高中知识初探1专题二高中阶段面临的挑战13专题三论述类文本阅读24专题四论述类文本阅读40专题五非连续性文本阅读58专题六非连续性文本阅读72专题七实用类文本阅读88专题八实用类文本阅读105专题九小说阅读125专题十小说阅读142专题十一散文阅读162专题十二散文阅读182专题十三文言文阅读203专题十四文言文阅读2212018版初升高语文衔接校本教材专题专题一高中知识初探学习读书三境界为什么读书，其实是一个关于眼界的问题，一个关于目标的问题，它将决定你读书时候的心态和境界。被逼的人将读书视为畏途，为生存的人将无暇顾及书籍中散发出来的滋润

2、灵魂的芳香，为心灵自由的人会带着感恩的情怀来聆听先人的抚慰和教诲，为创造奉献的人将有舍我其谁的气概，满怀豪情其乐无穷地从书籍中获得源源不断的滋养，使自己成长为一个勇敢自信坚强的人并为社会为他人播散出自己的智慧。古代有个钱思公虽然家里非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。学习读书三境界：　　国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种

3、境界。”　　(1)“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》)　　(2)“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”(柳永《蝶恋花》)(3)“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”(辛弃疾《青玉案》)晏殊的《蝶恋花》，原意是说，“我”上高楼眺望所见的更为萧飒的秋景，西风黄叶，山阔水长，案书何达？在王国维此句中解成，做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。这自然是借题发挥，以小见大。那如果按原词解，这几句是情感堆积、蕴酿期，是对下文“望尽天涯路”一种铺垫。3182018版初升高语文衔接校本教材专题柳永的《蝶恋花》。原词是

4、：“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”王国维在这里，显然也已超出了原诗相思怀人的情绪了。他想说明，对事业，对理想，要执着追求，忘我奋斗，为了达到成功的彼岸，一切都要在所不惜。所谓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。辛弃疾《青玉案•元夕》中的词句。辛弃疾的原词是：“东风夜放花千树，更吹落星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”王国维用在此处，是指在经过多次周

5、折、多年磨练之后，就会逐渐成熟起来，就能明察秋毫，豁然领悟。这就达致了最后的成功。所谓踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。这是厚积薄发、功到自然成。语文的魅力语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。－－朱学坤《语文的魅力》语文让我们富有文采语文是那一篇篇精美的诗词文章，语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的狂放，是“举杯邀明月，对影成三人”的淡薄雅致，是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨。语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛；是

6、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；是“大江东去，浪淘尽”的赤壁怀古；也是“十年生死两茫茫”的凄婉离殇。3182018版初升高语文衔接校本教材专题王维的一曲《阳关三叠》，可以用语文的诗意泼洒成优美的散文。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”短短二十八个字可以演绎成诗意淋漓的美文。西出阳关，再无人像你临水照花，季节蹉跎了芳华。那些我们轻轻走过的时光，转眼就旧了。旧的如案几上那一枝插花的瓶，成了记忆里一直绿着的青藤，或者如一个透着悠悠古韵的旧巷里，所有经过的人和事，一去千里。旧址，成了一方空城，风过簌簌作响的只是那一树菩提的婆娑。只剩那些醉意阑珊，在

7、季节的转角翩跹。或许此生，我们谁都无法给自己或者给别人一个永远。风雨兼程的路上，过客那么多，却始终无法找到一个合适的旅伴。缘分匆匆，不是来得太早，就是太晚。恰好的时光里，总是遇不到最好的那个自己。于是，不再执意远方，把诗写在眼前。那些随风而来的人声熙攘，当是擦肩而过吧。生活那么忙碌，世界那么精彩，我们真的没有太多的时间，去等那些不该等的人，去侯那些不该侯的缘。当秋天的枝头，落满炫目的金黄，远山也由青黛转为斑斓，所有的时光便有了一种从容的丰满。我