高一历史古希腊和古罗马的政治制度

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1、第二单元古代希腊的政治制度【高考考点】1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。【应试策略】本专题讲述的是西方政治文明的源头——古希腊的统治。以前的高考中，几乎没有涉及过，但在西方史学中，希腊的民主政治备受关注。在今天，如何汲取西方民主政治精华，促进我国民主与法制建设是一个热门话题，因此，本专题将在今后的高考中占有相当分量。复习本专题时，首先要把握一条线索，以雅典为代表的古代希腊奴隶主民

2、主制度的产生发展，包括产生的历史条件、发展过程、主要内容、基本特征、历史作用、实质和衰落原因等。第二，要注意知识间的融会贯通。第三，重点理解自然环境对希腊文明的影响。【基础知识扫描】一、古希腊文明的起源：爱琴文明分布于诸岛及其周围地区的文明，包括和。二、古希腊城邦制度1、城邦的兴起（1）时间：公元前8至前6世纪，希腊城邦逐渐发展起来。（2）含义：城邦是希腊的，它一般以为中心，包括周边。2、古希腊城邦政体（1）形成条件：地理环境①特点：。②影响：经济；文化；外交。（2）城邦特点：，各邦长期独立。（3）政

3、体形式：、、、、。其中和最为流行。（4）意义：①希腊城邦实行的，使城邦公民享有较充分的权利。②尤其是为后世提供了宝贵经验。问题1：结合教材20页《古希腊主要城邦分布图》以及21页“知识链接”材料，思考与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是什么？结合材料以及所学知识归纳自然地理环境对希腊文明的积极影响？问题2：古希腊城邦政体的形式有哪些？划分的依据是什么？其中最为流行的又是什么？问题3：思考在古代希腊哪些人才能具备“城邦公民”的资格？三、雅典城邦的民主政治（一）形成1、条件：2、形成过程：（1）贵族

4、制取代君主制（2）开始确立---梭伦改革（3）最终确立---克里斯提尼改革（4）进一步完善：公元前5世纪，在伯利克里当政时期（二）内容1、雅典民主制的基本特点是和。2、表现：、、和是民主政体特征的充分体现。（1）是最高权力机关，负责审议决定一切国家大事，甚至个人小事。会议最重要的程序是。（2）是公民大会的附属机构，负责，在两次公民大会休会期间，作为大会最高权力的代表，负责监督落实大会决议。（3）是日常司法机关，高级公职人员的，也由民众法庭终审。民众法庭在执行过程中始终遵循的原则是。问题5：在雅典民主制

5、下设置了哪些机构？其具体职责是什么？问题6：结合教材内容及《陶片放逐法》《公民大会会场与讲演台遗址》和《水时计》图片，以及“开会去”等材料，回答雅典采取了哪些措施来保证民主制的正常运作？（三）评价雅典民主1、得：（1）雅典民主为人类提供了的新形式，创造出法治基础上的、、、等民主的运作方式，实现了古希腊人“轮番而治”，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。（2）政策决策通过多数人的讨论，会使问题考虑得更全面。（3）公职人员由多数人产生，处于群众的监督下，减少了以权谋私的可能性。（4）调动了雅典公民的主观能

6、动性，促进了其政治、经济和文化的发展，产生了一大批文化巨匠。2、失：（1）雅典民主与现代民主不同，它仅仅是对公民集体而言，而对于非公民，例如、、，则没有享受民主的权利。（2）雅典是以男性为中心的父权和夫权社会。雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主。（3）残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展，它既是，又是，这是其最大的历史局限。问题7：雅典民主制创造出了哪些民主的运作方式？请从其内容中找出这种说法的依据。【基础过关】1、下列历史现象关系的表述，正确的一组是A.爱琴文明→西方文明→希腊

7、文明　　B.爱琴文明→希腊文明→西方文明C.西方文明→爱琴文明→希腊文明　　D.希腊文明→爱琴文明→西方文明2、“在希腊，山岭纵横．河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是A.强凋了自然地理环境对文明的影晌B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主制度D.政治文明完全由自然地理环境左右3、“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、

8、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是A．人民主权B．轮番而治C．君主专制D．代议制4、古雅典执政官伯利克里说：“我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”下列各项不能体现其观点的是A．公民大会向全体居民开放B．五百人会议通过抽签选举产生C．陪审法官由选举方式